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孩子說：我不會……
神老師說：其實你可以學會，看，這不是做到了嗎？
孩子說：大家都排擠我……
神老師說：就算全世界都不挺你，你還有我啊。
孩子說：我考三十分是不是很爛？
神老師說：那你數數看這三十個硬幣，是不是很多呢？
孩子說：我不想上學……
神老師說：讓我擔心了好幾天，你不來學校，我好想你耶！
在家裡，她是擁有三個孩子的「神媽咪」；在學校，她是學生眼中最溫暖的「神老師」。與很多「優良教師」相比，她不在意孩子的成績，而是專注聆聽孩子「沒說出口的話」，用同理心融化他們心中的冰山。
行為脫序的孩子，是因為渴望被看見；怯於嘗試的孩子，往往缺乏自信心；躁動不安的孩子，經常無法集中注意力；習慣說謊的孩子，有時只是因為害怕看到你失望……
對神老師來說，她的教室就像一座五彩繽紛的花園，每個孩子都是等待綻放的花朵。沒有改變不了的孩子，只有不願理解的大人。多一點善意，少一點挑剔；多一點欣賞，少一點比較，才能看到孩子獨一無二的價值。
每一個孩子，都是我們人生的導師，也是我們生命裡最珍貴的禮物。
神老師說：其實你可以學會，看，這不是做到了嗎？
孩子說：大家都排擠我……
神老師說：就算全世界都不挺你，你還有我啊。
孩子說：我考三十分是不是很爛？
神老師說：那你數數看這三十個硬幣，是不是很多呢？
孩子說：我不想上學……
神老師說：讓我擔心了好幾天，你不來學校，我好想你耶！
在家裡，她是擁有三個孩子的「神媽咪」；在學校，她是學生眼中最溫暖的「神老師」。與很多「優良教師」相比，她不在意孩子的成績，而是專注聆聽孩子「沒說出口的話」，用同理心融化他們心中的冰山。
行為脫序的孩子，是因為渴望被看見；怯於嘗試的孩子，往往缺乏自信心；躁動不安的孩子，經常無法集中注意力；習慣說謊的孩子，有時只是因為害怕看到你失望……
對神老師來說，她的教室就像一座五彩繽紛的花園，每個孩子都是等待綻放的花朵。沒有改變不了的孩子，只有不願理解的大人。多一點善意，少一點挑剔；多一點欣賞，少一點比較，才能看到孩子獨一無二的價值。
每一個孩子，都是我們人生的導師，也是我們生命裡最珍貴的禮物。
