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當「反對」意見出現時，
我們只看到反對的意圖，或者另一個可能的大創意？
一部讓學生爆笑，老師反思，家長更了解小孩的經典系列作品！
每個人都知道，葛蘭潔老師擁有「透視眼」，沒人逃得過她的法眼。這還不是最糟的，她對「字典」的狂熱簡直無人能及。尼克覺得很不可思議，天底下竟有這麼無趣的人！尼克偶然間發現一篇文章，講到文字的奧祕和來源，他靈光乍現，暗中擬定一個偉大的計畫：他要發明一個「新字」。
這個故事講的是「創造性的思考」和「文字的力量」，充滿了想像力，過去十多年來擄獲眾多讀者的心。從此之後，「Frindle」已是每個人心中理所當然的字彙。
【安德魯．克萊門斯校園小說系列】
長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售超過兩百萬冊
榮獲亞馬遜網路書店五顆星最高評價
風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓......等十餘國語言版本
名家誠摯推薦．校園熱情讚譽
史英｜人本教育基金會董事長
李偉文｜作家
林文寶｜台東兒童文學研究所榮譽教授院長
林良｜兒童文學作家
林玫伶｜清華大學教育學院客座助理教授、兒童文學作家
柯倩華｜兒童文學評論家
凌拂｜知名作家．校園共讀推動者
張子樟｜前台東大學兒童文學研究所所長
張永欽｜台北市教育局聘任督學
陳佩正｜前台北教育大學副教授
曹麗珍｜國小退休校長
曾志朗｜中央研究院院士
楊茂秀｜兒童哲學教授
趙自強｜如果兒童劇團團長
鄭石岩｜知名作家．教育學家
蔡淑媖｜牙牙親子讀書會創辦人
【安德魯．克萊門斯系列推薦】
我相信很多人在看安德魯這系列小說時，一定一下子捧腹大笑，可是一下子卻又眼眶泛紅，因為不管是那位不苟言笑嚴厲的英文老師，或是那位不是大怪獸的校長，都各自以他們的方法去對待孩子，也由於他們的愛，真正的愛，所以才能令人低迴再三，感動不已。──李偉文（作家）
寫給兒童看的書，不是為了教訓兒童，而是為了引起他們的注意力和好奇心。〈安德魯．克萊門斯〉系列的校園小說，不但能引起注意力和好奇心，必然更會引發讀者的強烈感受和熱烈討論。因為，他的故事直指核心，精妙絕倫，尤其是呈現出一片創意十足與浩浩蕩蕩的藍海。讀畢不禁令人拍案驚奇，直叫：「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」──林文寶（台東兒童文學研究所榮譽教授院長）
我必須承認，這是我讀過最棒的校園小說，一翻開書，就難以罷手。
故事節奏快，奇妙而合理，絕無冷場。作者的筆調幽默，故事裡的角色言談舉止掌握了戲而不謔的分寸，充滿令人愉悅的高度趣味。故事取材來自校園，在僵化的教育制度與教學現場下，學生們以無比的能量和數不清的創意展開遊戲式的挑戰，團體的互動火花ㄧ路擦撞，峰迴路轉，閱讀樂趣在此不言而喻。
夾藏在趣味中的，更是作者精心設計的議題，包括文字、語言、分數的意義等等，不但使人驚奇，更叫人開始認真思考。──林玫伶（兒童文學作家）
真正一流的兒童校園小說！聰明、幽默、驚奇連連，不斷挑戰讀者的想像力！克萊門斯藉由文字、語言、分數等議題，機智而犀利的探討「教育」的本質。他筆下的兒童，像一群足智多謀、併肩作戰的大冒險家，在校園裡發明各種思想的實驗、遊戲、革命，使學校生活既刺激又好玩，使學生、老師、家長都激發出意想不到的可能性，令人敬佩！── 柯倩華（兒童文學評論家）
只要是孩子，大概沒有人沒有過類似像《我們叫它粉靈豆─Frindle》這樣的疑惑；只要是教師，大概沒有人沒有對孩子說過《不要講話》這樣的情境；只要是父母，大概沒有人面對孩子的《成績單》臉沒有綠過；此系列校園故事，深邃而靈動地寫活了個中情境，如此尋常，可是如此深刻，令人驚讚又嘆息！
人一長大就忘了許多事，尤其忘了自己也曾經是個孩子。克萊門斯可以如此活靈活現地展現出此一系列故事，一定是因為他一直是個帶著孩童眼長大的成人，他是一個，一直抱著孩童的靈魂成長的純熟大人。── 凌拂（知名作家．校園共讀推動者）
克萊門斯在這三本作品裡展現了他的寫作功力。一般人都認為孩子愛講話是天性，男孩與女孩的競爭是孩子最熱中的遊戲，他巧妙地把這二者併在一起。他的情節設計看不出有故意鋪陳之嫌，原創性高。他形塑甚佳的角色經常遭遇到社會現實，同時難免觸及深奧的學術理論。但他筆下呈現的依然有趣、自然可親。有人說，最優秀的童書作家能不著痕跡地把不同的寫作方式巧妙地放入小說敘述。克萊門斯的確做到了。──張子樟（前台東大學兒文所所長）
如果你想重溫童年學校生活的各項遭遇，那你應該仔細閱讀安德魯．克萊門斯這一系列為兒童所創作的圖畫書和青少年小說。雖然他所敘述的故事和描繪的學校場景是在美國，卻放諸四海皆通。因為無論在那個國家、那個城鎮，只要有學校，就有課程、課業、考評、活動、能力指標、同學、師長、校長、家長會等交織而成的學業成長故事，而且大家所關心的壓力源都差不多！
這一系列書的好，就好在所有的故事都讓人有真實感，而且字裡行間不停呈現人性的善良面，同時，也把教育就是生活，生活可以產生積極創意的文明表現，而我們要學會去體會那份心靈的美感。老師們、家長們，帶著孩子享受這一系列的故事吧！──曾志朗（中央研究院院士）
〈安德魯．克萊門斯〉系列作品，讓我覺得很像在做一連串教育的思考實驗。......它把教育機構的評量制度拿來細細地剖析，但他用的語言是文學的，使你讀起來不會覺得那麼無趣、那麼道學、那麼充滿升學升等的沉重壓力。它讓成人誠實地面對教育非常基本的任務，也提供了哲學思考的條件。──楊茂秀（兒童哲學教授）
這系列作品以故事的方式，娓娓道出每個人似曾相識的童年往事，把一個個校園軼事，串成活潑和發人深省的小說。在閱讀之中，峰迴路轉的每一件事，都能扣人心弦、再現童心，甚至連校園中的景致氣氛，都歷歷如繪，浮現在腦際。而我就是在陶醉的心境中，賞閱了這些美好的故事。──鄭石岩（作家、教育學家）
校園故事很多，說這類故事的人也不少，但是，能夠說得如此令我沉浸其中，翻開書非一口氣看完不可的人，到目前為止只有安德魯．克萊門斯。
克萊門斯真是會說故事，那生動流暢的敘述方式，讓讀者倏忽間便置身於故事情境裡、混雜在角色中，參與所發生的一切。而讀者會這麼不經意的被拉入故事裡，是因為他故事中的每個事件都那麼的吸引人，那些議題，深深勾引大人或小孩的興趣，使人按捺不住想要加入戰局，即使在闔上書的那一刻，還意猶未盡地回味著整個過程呢！──蔡淑媖（牙牙親子讀書會創辦人）
國外媒體好評
克萊門斯把學校的生活描寫得活靈活現，當代作家無人能出其右。──《紐約時報書評》
克萊門斯當真寫出了一流的經典作品……這真的是一個令人深深著迷的故事，讓人忍不住要塞一本給孩子，還要留一本給自己和朋友們看。 ──《科克斯評論》
《Frindle》無比傑出，令人眼睛為之一亮。全書詼諧感人，俏皮機智，將讓讀者從頭一路咯咯笑到尾…… ──《學校圖書館期刊》
這肯定會是一本大受歡迎的小說，不分領域，不分年齡的讀者，一定都將大聲讚揚。──《書單》
全家大小一起去長途旅行時，帶著這本小說，是最聰明的選擇。──《Audio File》
我們只看到反對的意圖，或者另一個可能的大創意？
一部讓學生爆笑，老師反思，家長更了解小孩的經典系列作品！
每個人都知道，葛蘭潔老師擁有「透視眼」，沒人逃得過她的法眼。這還不是最糟的，她對「字典」的狂熱簡直無人能及。尼克覺得很不可思議，天底下竟有這麼無趣的人！尼克偶然間發現一篇文章，講到文字的奧祕和來源，他靈光乍現，暗中擬定一個偉大的計畫：他要發明一個「新字」。
這個故事講的是「創造性的思考」和「文字的力量」，充滿了想像力，過去十多年來擄獲眾多讀者的心。從此之後，「Frindle」已是每個人心中理所當然的字彙。
【安德魯．克萊門斯校園小說系列】
長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售超過兩百萬冊
榮獲亞馬遜網路書店五顆星最高評價
風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓......等十餘國語言版本
名家誠摯推薦．校園熱情讚譽
史英｜人本教育基金會董事長
李偉文｜作家
林文寶｜台東兒童文學研究所榮譽教授院長
林良｜兒童文學作家
林玫伶｜清華大學教育學院客座助理教授、兒童文學作家
柯倩華｜兒童文學評論家
凌拂｜知名作家．校園共讀推動者
張子樟｜前台東大學兒童文學研究所所長
張永欽｜台北市教育局聘任督學
陳佩正｜前台北教育大學副教授
曹麗珍｜國小退休校長
曾志朗｜中央研究院院士
楊茂秀｜兒童哲學教授
趙自強｜如果兒童劇團團長
鄭石岩｜知名作家．教育學家
蔡淑媖｜牙牙親子讀書會創辦人
【安德魯．克萊門斯系列推薦】
我相信很多人在看安德魯這系列小說時，一定一下子捧腹大笑，可是一下子卻又眼眶泛紅，因為不管是那位不苟言笑嚴厲的英文老師，或是那位不是大怪獸的校長，都各自以他們的方法去對待孩子，也由於他們的愛，真正的愛，所以才能令人低迴再三，感動不已。──李偉文（作家）
寫給兒童看的書，不是為了教訓兒童，而是為了引起他們的注意力和好奇心。〈安德魯．克萊門斯〉系列的校園小說，不但能引起注意力和好奇心，必然更會引發讀者的強烈感受和熱烈討論。因為，他的故事直指核心，精妙絕倫，尤其是呈現出一片創意十足與浩浩蕩蕩的藍海。讀畢不禁令人拍案驚奇，直叫：「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」──林文寶（台東兒童文學研究所榮譽教授院長）
我必須承認，這是我讀過最棒的校園小說，一翻開書，就難以罷手。
故事節奏快，奇妙而合理，絕無冷場。作者的筆調幽默，故事裡的角色言談舉止掌握了戲而不謔的分寸，充滿令人愉悅的高度趣味。故事取材來自校園，在僵化的教育制度與教學現場下，學生們以無比的能量和數不清的創意展開遊戲式的挑戰，團體的互動火花ㄧ路擦撞，峰迴路轉，閱讀樂趣在此不言而喻。
夾藏在趣味中的，更是作者精心設計的議題，包括文字、語言、分數的意義等等，不但使人驚奇，更叫人開始認真思考。──林玫伶（兒童文學作家）
真正一流的兒童校園小說！聰明、幽默、驚奇連連，不斷挑戰讀者的想像力！克萊門斯藉由文字、語言、分數等議題，機智而犀利的探討「教育」的本質。他筆下的兒童，像一群足智多謀、併肩作戰的大冒險家，在校園裡發明各種思想的實驗、遊戲、革命，使學校生活既刺激又好玩，使學生、老師、家長都激發出意想不到的可能性，令人敬佩！── 柯倩華（兒童文學評論家）
只要是孩子，大概沒有人沒有過類似像《我們叫它粉靈豆─Frindle》這樣的疑惑；只要是教師，大概沒有人沒有對孩子說過《不要講話》這樣的情境；只要是父母，大概沒有人面對孩子的《成績單》臉沒有綠過；此系列校園故事，深邃而靈動地寫活了個中情境，如此尋常，可是如此深刻，令人驚讚又嘆息！
人一長大就忘了許多事，尤其忘了自己也曾經是個孩子。克萊門斯可以如此活靈活現地展現出此一系列故事，一定是因為他一直是個帶著孩童眼長大的成人，他是一個，一直抱著孩童的靈魂成長的純熟大人。── 凌拂（知名作家．校園共讀推動者）
克萊門斯在這三本作品裡展現了他的寫作功力。一般人都認為孩子愛講話是天性，男孩與女孩的競爭是孩子最熱中的遊戲，他巧妙地把這二者併在一起。他的情節設計看不出有故意鋪陳之嫌，原創性高。他形塑甚佳的角色經常遭遇到社會現實，同時難免觸及深奧的學術理論。但他筆下呈現的依然有趣、自然可親。有人說，最優秀的童書作家能不著痕跡地把不同的寫作方式巧妙地放入小說敘述。克萊門斯的確做到了。──張子樟（前台東大學兒文所所長）
如果你想重溫童年學校生活的各項遭遇，那你應該仔細閱讀安德魯．克萊門斯這一系列為兒童所創作的圖畫書和青少年小說。雖然他所敘述的故事和描繪的學校場景是在美國，卻放諸四海皆通。因為無論在那個國家、那個城鎮，只要有學校，就有課程、課業、考評、活動、能力指標、同學、師長、校長、家長會等交織而成的學業成長故事，而且大家所關心的壓力源都差不多！
這一系列書的好，就好在所有的故事都讓人有真實感，而且字裡行間不停呈現人性的善良面，同時，也把教育就是生活，生活可以產生積極創意的文明表現，而我們要學會去體會那份心靈的美感。老師們、家長們，帶著孩子享受這一系列的故事吧！──曾志朗（中央研究院院士）
〈安德魯．克萊門斯〉系列作品，讓我覺得很像在做一連串教育的思考實驗。......它把教育機構的評量制度拿來細細地剖析，但他用的語言是文學的，使你讀起來不會覺得那麼無趣、那麼道學、那麼充滿升學升等的沉重壓力。它讓成人誠實地面對教育非常基本的任務，也提供了哲學思考的條件。──楊茂秀（兒童哲學教授）
這系列作品以故事的方式，娓娓道出每個人似曾相識的童年往事，把一個個校園軼事，串成活潑和發人深省的小說。在閱讀之中，峰迴路轉的每一件事，都能扣人心弦、再現童心，甚至連校園中的景致氣氛，都歷歷如繪，浮現在腦際。而我就是在陶醉的心境中，賞閱了這些美好的故事。──鄭石岩（作家、教育學家）
校園故事很多，說這類故事的人也不少，但是，能夠說得如此令我沉浸其中，翻開書非一口氣看完不可的人，到目前為止只有安德魯．克萊門斯。
克萊門斯真是會說故事，那生動流暢的敘述方式，讓讀者倏忽間便置身於故事情境裡、混雜在角色中，參與所發生的一切。而讀者會這麼不經意的被拉入故事裡，是因為他故事中的每個事件都那麼的吸引人，那些議題，深深勾引大人或小孩的興趣，使人按捺不住想要加入戰局，即使在闔上書的那一刻，還意猶未盡地回味著整個過程呢！──蔡淑媖（牙牙親子讀書會創辦人）
國外媒體好評
克萊門斯把學校的生活描寫得活靈活現，當代作家無人能出其右。──《紐約時報書評》
克萊門斯當真寫出了一流的經典作品……這真的是一個令人深深著迷的故事，讓人忍不住要塞一本給孩子，還要留一本給自己和朋友們看。 ──《科克斯評論》
《Frindle》無比傑出，令人眼睛為之一亮。全書詼諧感人，俏皮機智，將讓讀者從頭一路咯咯笑到尾…… ──《學校圖書館期刊》
這肯定會是一本大受歡迎的小說，不分領域，不分年齡的讀者，一定都將大聲讚揚。──《書單》
全家大小一起去長途旅行時，帶著這本小說，是最聰明的選擇。──《Audio File》
