獻給以緩慢步調找尋自己定位的孩子
以自己的速度前進吧!
不要只看自己的缺點,錯過了快樂和幸福,
找出自己的亮點散發光芒!
◆能用自己的力量站起身,懂得找尋出口的孩子,即便跌倒,也絕不會被打敗。——李賢兒教師,韓國繪本研究會代表
書瑀做什麼都比別人慢一點,同學因此叫她「小慢龜」。
接力賽跑時候,因為書瑀腳步慢,班上從第一名落後,輸了比賽。在回家的路上,為了躲避同學的眼光,書瑀把帽子壓得低低的,走著走著,她在新開的水族館前不由自主的停下腳步。因為她被在水族箱裡游來游去的魚吸引。她發現角落裡,有一隻孤零零獨自曬太陽的烏龜。
回到家後,書瑀一直想著烏龜。於是她用最擅長的折紙摺了烏龜,還為它騰出桌子的抽屜,裝飾出大海,並將紙烏龜放進去。
沒想到,小紙龜慢慢的蠕動,活生生的動了起來……
書瑀撲通的跳了進去……海底五顏六色的魚兒列隊迎接她……
SDGs永續發展目標
#良好健康與福祉 #優質教育 #減少不平等 #夥伴關係
※附有學習單
www.1945.com.tw/mod/download/index.php
以自己的速度前進吧!
不要只看自己的缺點,錯過了快樂和幸福,
找出自己的亮點散發光芒!
◆能用自己的力量站起身,懂得找尋出口的孩子,即便跌倒,也絕不會被打敗。——李賢兒教師,韓國繪本研究會代表
書瑀做什麼都比別人慢一點,同學因此叫她「小慢龜」。
接力賽跑時候,因為書瑀腳步慢,班上從第一名落後,輸了比賽。在回家的路上,為了躲避同學的眼光,書瑀把帽子壓得低低的,走著走著,她在新開的水族館前不由自主的停下腳步。因為她被在水族箱裡游來游去的魚吸引。她發現角落裡,有一隻孤零零獨自曬太陽的烏龜。
回到家後,書瑀一直想著烏龜。於是她用最擅長的折紙摺了烏龜,還為它騰出桌子的抽屜,裝飾出大海,並將紙烏龜放進去。
沒想到,小紙龜慢慢的蠕動,活生生的動了起來……
書瑀撲通的跳了進去……海底五顏六色的魚兒列隊迎接她……
SDGs永續發展目標
#良好健康與福祉 #優質教育 #減少不平等 #夥伴關係
※附有學習單
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