2026義大利安徒生獎得主希爾維亞・維基尼作品
義大利米凱魯齊漫畫獎得主蘇亞佐插畫
我覺得說話和呼吸一樣重要,但我的同學不說話。
老師問他問題,他不回答;有人踩了他一腳,他也不作聲。
他是一朵花嗎?還是一顆石頭?
我覺得他是一條水族箱裡的魚。
好想知道,他什麼時候才會開口?
他的聲音,好聽嗎?
獻給所有與眾不同的孩子
關於理解與耐心傾聽的動人繪本
▲從孩子的視角出發,以充滿好奇與想像的提問,引領讀者看見他人的不同,學習尊重差異、培養同理心。
▲透過一段安靜卻溫暖的友誼故事,看見理解與陪伴的力量,學習用耐心與善意和他人建立連結。
▲以選擇性緘默症孩子的處境為靈感,不強調改變,而是強調接納。故事溫柔提醒我們:每個人都有自己的聲音,而願意傾聽,正是靠近彼此的開始。獻給每一個曾經覺得自己難以融入人群的孩子
班上有個男孩,從來不說話。老師提問時,他會默默把答案寫在黑板上;有人踩了他一腳,他也不作聲。面對這個沉默的男孩,女孩始終充滿好奇。為什麼他總是不開口?他是一朵花嗎?還是一顆石頭?
為了找到答案,女孩開始觀察他,甚至試著模仿他不說話。直到一次參觀科學博物館,她透過一部連接水族箱的電話,聽見了魚兒的聲音,也發現原來魚有著自己的溝通方式。她將這個發現和男孩分享,一段溫暖而真摯的友誼因此悄悄萌芽。
義大利金牌創作夫妻檔希爾薇亞.維基尼與蘇亞佐,以繪本與漫畫交融的獨特形式,譜寫出這部溫柔動人的作品。靈感源自維基尼的親身經歷,她融合自身童年記憶與一位沉默學生的故事,以詩意的文字細膩描繪孩子的內心世界;蘇亞佐則以柔和色彩與流暢分鏡,將孩子之間那些說不出口的心情,以及想了解彼此的心意,化成一幕幕安靜而富有情感的畫面。
義大利米凱魯齊漫畫獎得主蘇亞佐插畫
我覺得說話和呼吸一樣重要,但我的同學不說話。
老師問他問題,他不回答;有人踩了他一腳,他也不作聲。
他是一朵花嗎?還是一顆石頭?
我覺得他是一條水族箱裡的魚。
好想知道,他什麼時候才會開口?
他的聲音,好聽嗎?
獻給所有與眾不同的孩子
關於理解與耐心傾聽的動人繪本
▲從孩子的視角出發,以充滿好奇與想像的提問,引領讀者看見他人的不同,學習尊重差異、培養同理心。
▲透過一段安靜卻溫暖的友誼故事,看見理解與陪伴的力量,學習用耐心與善意和他人建立連結。
▲以選擇性緘默症孩子的處境為靈感,不強調改變,而是強調接納。故事溫柔提醒我們:每個人都有自己的聲音,而願意傾聽,正是靠近彼此的開始。獻給每一個曾經覺得自己難以融入人群的孩子
班上有個男孩,從來不說話。老師提問時,他會默默把答案寫在黑板上;有人踩了他一腳,他也不作聲。面對這個沉默的男孩,女孩始終充滿好奇。為什麼他總是不開口?他是一朵花嗎?還是一顆石頭?
為了找到答案,女孩開始觀察他,甚至試著模仿他不說話。直到一次參觀科學博物館,她透過一部連接水族箱的電話,聽見了魚兒的聲音,也發現原來魚有著自己的溝通方式。她將這個發現和男孩分享,一段溫暖而真摯的友誼因此悄悄萌芽。
義大利金牌創作夫妻檔希爾薇亞.維基尼與蘇亞佐,以繪本與漫畫交融的獨特形式,譜寫出這部溫柔動人的作品。靈感源自維基尼的親身經歷,她融合自身童年記憶與一位沉默學生的故事,以詩意的文字細膩描繪孩子的內心世界;蘇亞佐則以柔和色彩與流暢分鏡,將孩子之間那些說不出口的心情,以及想了解彼此的心意,化成一幕幕安靜而富有情感的畫面。
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