暴龍米奇最愛甜甜圈，
但美味的甜甜圈卻一個接著一個不見了，
到底發生了什麼事？
 
專業錄製中、英文版繪本故事，掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。
互動式親子共讀繪本，一起推進情節的同時，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。
幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。
 
　　我是米奇。
　　這些甜甜圈都是我的！
　　把你的手拿開⋯⋯
　　This is Mikey.
　　These donuts are mine!
　　Keep your fingers away from them …
 
　　不要碰我的甜甜圈！
　　DO NOT TOUCH!
 
　　別惹米奇生氣！
　　翻頁的時候不要碰到甜甜圈。
　　Don’t upset Mikey!
　　Turn the page without touching the donuts.
 
　　盤子裡有好多不同口味、色彩繽紛的甜甜圈，全都是米奇的，他不想跟任何人分享，還警告你「不要碰到」，翻頁時除了要忍住別「不小心」碰到，還要照顧米奇的心情，代替他冷靜下來、仔細探查──為什麼甜甜圈會接二連三的消失呢？
 
　　這是一本練習觀察、等待、分享和分憂的中英雙語互動式繪本，讀者能化身偵探或是嫌犯，和主角對話，參與故事推動，並在故事的行進中同理他人心情，學習做一位善於傾聽和安慰的夥伴。本書也能讓孩子認識恐龍，學習顏色、數量、情緒和語言表達，提供刺激又有趣的多元學習環境。
 
　　本書附有可掃描聆聽的QR Code中英雙語故事音檔，讓孩子不僅用眼睛閱讀，更用耳朵聆聽，沉浸在故事的同時，重複出現的句型也幫助孩子輕鬆記憶文法，自然培養雙語語感。
 
　　書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，帶孩子認識多種恐龍的雙語名稱，並透過腳印與影子輪廓的線索推理出是誰偷走了甜甜圈。

讀者回響
　　簡單有力的線條、繽紛搶眼的色彩，再加上一隻氣呼呼的暴龍，從封面開始就充滿戲劇張力！仔細觀察畫面中藏著的細節，孩子還能在發現線索的過程中，享受「原來是這樣！」的驚喜感。
　　故事中透過生動的狀聲詞與淺白直觀的對話，呈現暴龍情緒的起伏變化。讀者一邊被提醒「不要碰甜甜圈」，卻又眼睜睜看著甜甜圈一個個消失，緊張感隨著翻頁不斷升高，注意力也自然被拉進故事之中，和暴龍一起著急、一起期待。
　　在這場充滿誘惑與掙扎的過程裡，孩子會跟著故事一步步思考：如果是我，會怎麼做？而當暴龍做出選擇時，也為孩子示範了分享與轉念所帶來的快樂。

──汪仁雅（「繪本小情歌」版主）
 
　　恐龍對小男孩總是有莫名的吸引力，尤其家中的雙胞胎男孩更是對這本書愛不釋手。每次都忍不住搶先配音：「吼！你碰了我的甜甜圈嗎？把你的手拿開⋯⋯不要碰我的甜甜圈！」讓閱讀充滿笑料與樂趣。更讓人驚喜與爆笑的是，孩子終於發現主角米奇身後的影子線索，嘗試推理甜甜圈的小偷是誰，讓親子都收穫滿滿的成就感！

──培根（雙胞胎奶爸）
 
　　書中除了豐富搶眼的圖像、逗趣可愛的劇情，可以引導孩子練習邏輯推理、配對、觀察、數數外，還細膩區分了生氣的程度，提供孩子認識不同情緒狀態的機會，能做很多延伸學習。當孩子總是用「我很生氣！」來概括負面情緒時，就可以用這本書來舉例，難過、失望、挫折等情緒的微妙差異。

──舒舒（幼兒園老師）


編輯小語
　　孩子的世界裡，「不可以」往往比「可以」更有吸引力。本書正是抓住了這份微妙又難以抗拒的好奇心，從一開始就把孩子帶進一個充滿誘惑的情境──眼前是色彩繽紛的甜甜圈，而故事卻一再提醒「不要碰」。
　　隨著翻閱頁面，孩子會不自覺盯著那些甜甜圈，心裡偷偷試探：「真的不能碰到嗎？」、「如果只是輕輕碰一下呢？」在規則與衝動之間拉扯，正是孩子探索世界時最真實的心理狀態。故事以幽默又誇張的方式，讓孩子在安全的閱讀情境中，體驗等待、忍耐與期待交織的感覺。
　　親子共讀時，可以一起討論最喜歡哪種顏色、口味的甜甜圈？哪個甜甜圈不見了？有沒有線索證明不是自己碰到甜甜圈，凶手另有其人？米奇出現的各種表情可能代表什麼情緒？並請孩子預測接下來會發生的事，透過故事開展一場關於觀察、想像的訓練；還能進階挑戰書中的遊戲，配對各種恐龍的腳印，記住他們的名字，再次閱讀，就能在米奇開始懷疑的時候，大聲告訴他是誰拿走甜甜圈。
　　書中更附有中英雙語故事音檔，透過反覆出現的中英文句型，幫助孩子建立雙語語感，也能透過聲音的變化，感受米奇的情緒堆疊，細膩認識不同程度的「生氣」。
　　在笑聲與互動中，孩子能自然學會遵守規則、延遲滿足，也嘗試用語言表達自己的感受。當最後終於可以放心碰甜甜圈的那一刻，孩子除了感受到開心，也能體會分享與感謝之間密不可分的關聯。