這間小學的實驗室超有事!好熱鬧!
最神祕的器材前輩現身,最緊張的實驗對決開始
讓人不禁大喊:你們到底有什麼好比的啦!!!
對實驗超認真的器材小夥伴們回來啦!
這次《燒杯君》作者「上谷夫婦」派出酒精燈君,
領軍眾多深藏不露的器材前輩,對決又新又好用的實驗室新夥伴
究竟哪一邊會獲勝呢?
熊熊~火焰~熊熊~火焰~
實驗室最近來了又新又好用的新器材,
得意洋洋的瓦斯爐君:「前輩在實驗中已經沒辦法幫上忙了。」
怎、怎、怎麼會?這樣講話也未免太過份了吧!
不服氣的酒精燈君:「沒經過比較可不能擅自下結論!」
哐啷哐啷、哐啷哐啷,什麼聲音?
還沒冷靜下來的酒精燈君嚇得跳了起來
那不是「不可以打開的櫃子」嗎?
百葉箱老大:「喂~到底發生了什麼事?」
瓦斯爐君:「因、因為,我是最新型的......沒料到會發生這種事情!」
酒精燈君與燒杯君的對決究竟發生了什麼事?
突然現身的器材前輩們又告訴了酒精燈君什麼祕密呢?
實驗器材推陳出新,陪伴爸爸媽媽長大的器材前輩,
也陸陸續續把任務交棒給新的器材小夥伴了,但大家熱認真、愛實驗的心是不會變的。
快跟著酒精燈君踏入實驗室,認識這些器材前輩還有器材小夥伴吧!
本書特色
特色1:收納小學實驗室裡最常見實驗器材的現在和過去。
特色2:從趣味劇情了解實驗室的操作安全。
特色3:認識各種實驗器材天生必有用,進而建立對自我的認同與自信。
國內推薦
海狗房東(繪本工作者)
賴以威(台師大電機系副教授)
許琳翊(三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人)
瘋狂理查GTO(最狂的自然老師)
鄭國威(泛科學知識長)
「精巧地融入實驗新舊器材更替的時代現象以及火的知識,一本用詼諧逗趣的故事來詮釋酒精燈君淡淡的哀愁,真是精采絕倫!」──三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人 許琳翊
「讓孩子從小認識自然,培養對科學的情感,此書是最佳選擇!」──最狂的自然老師 瘋狂理查GTO
外網好評
和孩子們聊到昭和與令和時期小學生的差異時,有些實驗器材讓人感到「好懷念呀」,有些則讓人訝異「咦?你不知道它嗎?不會用到?」,非常有趣!這本繪本對父母與孩子、祖父母與孫子女,以及不同年代的人來說,都是很好的話題呢!──マキロン(亞馬遜網路書店讀者書評)
它可以當作「告別」或「友情」的繪本、可以當作人物繪本,也可以當作與實驗器材有關的「科學繪本」來欣賞。對於曾是學生或小學生的人來說,這也是一本令人懷念的繪本。這本書讓我感動泛淚,帶來滿滿的溫暖與放鬆。──圖書館職員(仮説社網路書店讀者書評)
這本書可以激起從未在實驗室做過實驗的低年級孩子興趣,而高年級的孩子則能一邊閱讀一邊感到「對對,就是這樣」。──一之瀬雅美(仮説社網路書店讀者書評)
◎無注音,3~6歲親子共讀,7~10歲自己閱讀
最神祕的器材前輩現身,最緊張的實驗對決開始
讓人不禁大喊:你們到底有什麼好比的啦!!!
對實驗超認真的器材小夥伴們回來啦!
這次《燒杯君》作者「上谷夫婦」派出酒精燈君,
領軍眾多深藏不露的器材前輩,對決又新又好用的實驗室新夥伴
究竟哪一邊會獲勝呢?
熊熊~火焰~熊熊~火焰~
實驗室最近來了又新又好用的新器材,
得意洋洋的瓦斯爐君:「前輩在實驗中已經沒辦法幫上忙了。」
怎、怎、怎麼會?這樣講話也未免太過份了吧!
不服氣的酒精燈君:「沒經過比較可不能擅自下結論!」
哐啷哐啷、哐啷哐啷,什麼聲音?
還沒冷靜下來的酒精燈君嚇得跳了起來
那不是「不可以打開的櫃子」嗎?
百葉箱老大:「喂~到底發生了什麼事?」
瓦斯爐君:「因、因為,我是最新型的......沒料到會發生這種事情!」
酒精燈君與燒杯君的對決究竟發生了什麼事?
突然現身的器材前輩們又告訴了酒精燈君什麼祕密呢?
實驗器材推陳出新,陪伴爸爸媽媽長大的器材前輩,
也陸陸續續把任務交棒給新的器材小夥伴了,但大家熱認真、愛實驗的心是不會變的。
快跟著酒精燈君踏入實驗室,認識這些器材前輩還有器材小夥伴吧!
本書特色
特色1:收納小學實驗室裡最常見實驗器材的現在和過去。
特色2:從趣味劇情了解實驗室的操作安全。
特色3:認識各種實驗器材天生必有用,進而建立對自我的認同與自信。
國內推薦
海狗房東(繪本工作者)
賴以威(台師大電機系副教授)
許琳翊(三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人)
瘋狂理查GTO(最狂的自然老師)
鄭國威(泛科學知識長)
「精巧地融入實驗新舊器材更替的時代現象以及火的知識,一本用詼諧逗趣的故事來詮釋酒精燈君淡淡的哀愁,真是精采絕倫!」──三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人 許琳翊
「讓孩子從小認識自然,培養對科學的情感,此書是最佳選擇!」──最狂的自然老師 瘋狂理查GTO
外網好評
和孩子們聊到昭和與令和時期小學生的差異時,有些實驗器材讓人感到「好懷念呀」,有些則讓人訝異「咦?你不知道它嗎?不會用到?」,非常有趣!這本繪本對父母與孩子、祖父母與孫子女,以及不同年代的人來說,都是很好的話題呢!──マキロン(亞馬遜網路書店讀者書評)
它可以當作「告別」或「友情」的繪本、可以當作人物繪本,也可以當作與實驗器材有關的「科學繪本」來欣賞。對於曾是學生或小學生的人來說,這也是一本令人懷念的繪本。這本書讓我感動泛淚,帶來滿滿的溫暖與放鬆。──圖書館職員(仮説社網路書店讀者書評)
這本書可以激起從未在實驗室做過實驗的低年級孩子興趣,而高年級的孩子則能一邊閱讀一邊感到「對對,就是這樣」。──一之瀬雅美(仮説社網路書店讀者書評)
◎無注音,3~6歲親子共讀,7~10歲自己閱讀