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◎開啟想像大門、勇敢邁開第一步、培養自信心、適應新環境、大膽挑戰自我――宮西達也給你滿滿的行動力！
歡迎光臨宮西達也最奇思妙想的地下鐵世界，你想搭哪一班列車呢？
今天是地下鐵小子第一天上班。他興奮地沿著地下隧道中的軌道奔跑，彎來繞去，努力且認真地載客，但他對地面上的事物也很好奇。其他地下鐵朋友們跟他分享了大樓、飛機、山、動物園等的樣貌，由於地下鐵小子都沒有看過，於是在他的腦中，產生了各式各樣的奇思妙想……
日本繪本大師宮西達也結合了日本各地地鐵線及地鐵站特色，為讀者開啟了創意的大門，打開大腦的想像之窗，讓讀者得以恣意地徜徉在宮西達也最具魔法、最神奇的冒險旅程中，讓人擁有無限的想像力，請一起把這種魔法種下孩子的心裡，用想像力玩出不一樣的思維力。
而宮西達也的故事最厲害之處，更在於帶給讀者滿滿的正能量――鼓勵孩子勇敢踏出第一步、幫助孩子適應陌生環境、培養勇氣與自信，為孩子注入光明的力量。
「我是在地底下行駛的地下鐵，我的名字叫小鐵。
今天是我第一次上路，可是，隧道裡又黑又窄，好可怕唷！」
嗶嗶—
「請勿超越黃線！列車即將進站！」站員廣播著。
小鐵載著許多乘客，繼續開往下一站。
這時候—
嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
這時候—
往來機場的空港線博多，用博多腔說：
「地面上，有蔚藍的天空，空中有飛機在飛翔。」
「『飛機』就像一隻大鳥，展開翅膀，可以載許多人，飛得很快的交通工具。」
博多這麼一說，小鐵就—
「咦—
像鳥一樣，載許多人，飛得很快的交通工具？好、好、好可怕呀！」
【本書關鍵字】
地下鐵、地鐵、宮西達也、想像力、創意、勇敢、情緒、自我探索、自信心
【本書資訊】
無注音
適讀年齡：３～７歲親子共讀；８歲以上自己閱讀
本書特色
1.用想像力玩出不一樣的思維力
這是一本可以開啟孩子創意力的大門，打開大腦的想像之窗，帶領孩子穿梭於真實與想像的世界，跟著宮西達也來一場無厘頭想像力大爆發吧。
2.了解自己、探索自我的生命教育繪本
作者透過地下鐵小子的旅程，鼓勵孩子勇敢踏出第一步、幫助孩子適應陌生環境、培養勇氣與自信，為孩子注入光明的力量。
得獎紀錄
日本繪本獎讀者獎、日本講談社出版文化獎繪本獎得主——宮西達也最奇思妙想之作
創意推薦（按姓氏筆畫排列）
Apple王淑蕙／香港繪本空間Room For Life創辦人
Sylvie／臺中晨熹社繪本書店主理人
Wen wen小姐和寶貝們／親子部落客
丁一航／臺北市國語實小校長
王琇緯／花蓮縣富里鄉富里國小教務組長兼閱讀推動教師
江珮瑾／花蓮孩好書屋店主
李嗣蕙／臺北市幼兒教育輔導小組主任輔導員、臺北市福林國小校長
李苑芳／貓頭鷹親子教育協會創辦人
呂文琴／桃園市立南崁幼兒園園長
何聖理／尼奧媽的新媽媽主義
肥哥哥／香港繪本推廣者
林浣心MH JP／香港前英華小學校長
林秀倩／新北市安溪國中附設幼兒園教師
馬鎮梅／香港英華小學創意及出版總監
倫雅文／香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任
徐玉恩／屏東縣潮州國小特教教師
高敏惠／高雄市前金國小教師
陳姣伶／經國管理暨健康學院幼保系主任、台灣閱讀協會理事
黃毅娟／香港學校圖書館主任協會會長
黃靜雯／香港資深小學校長、兒童教育及心靈輔導專家
黃珮琇／新北市教育局輔導員
許惠淨／臺南市開元國小教師
捲捲姐姐／故事老師
彭培剛法政牧師／香港文林出版有限公司總裁
菜姨姨／香港太古基金項目顧問
張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長
潘雅惠／高雄市政府教育局教保輔導員
歐玲瀞／佳音電台節目主持人
好評推薦
Apple王淑蕙／香港繪本空間Room For Life創辦人
想像是孩子的遊戲，也是工作。在黑漆漆隧道裡，第一天上班的地下鐵小子小鐵，他對新事物有點害怕，卻沒有停止對廣闊世界的好奇。小鐵就像很多小孩子一樣，好可怕啊也好想知道啊。當好奇與想像連接時，就能產生驚喜與趣味。
永遠站在孩子國的宮西達也筆下的主角，描繪出來的不是天生勇敢的大人物，他們總有點傻呼呼卻又真誠可愛。小鐵的無厘頭想像力大爆發，建築物變成裝滿人的大盒子，飛機變成一隻載滿人的巨鳥，
太陽和雲朵竟然變成一個火球，旁邊飄著白色蜘蛛……
小鐵在每一頁雖然都在喊「好可怕好奇怪好噁心」，我們大小讀者共讀時卻能開懷的說「好好笑」，這些有點離譜的幽默成為面對未知的力量，笑一笑，再向前走。
地下鐵的路有點孤單，始終要自己鑽。但無論地底下、地上面還是天空上，每個人都有自己要面對的恐懼與難處，小鐵會努力做好地下鐵，即使環境仍是黑漆漆的地下。駕駛員說，一起努力，走吧。
我們永遠都能為彼此打氣，一步一步，有點難，但還是能向前走。
最後讓孩子也想像一下，你會怎樣形容小鐵看到的地下風景？也來一場無厘頭想像力大爆發吧。
Sylvie／臺中晨熹社繪本書店主理人
在地底下辛勤奔走的地下鐵小子，從來沒有看過地上的世界，在其他路線的地下鐵好朋友們口述中，想像中地面上的世界，讓他無比驚奇，像蜘蛛的白雲！人們裝進大盒子樓房裡工作！動物園裡身體構造匪夷所思的各種動物！在你眼下的ㄧ般日常，在地下鐵小子腦中展開的人類城市是如何魔幻絕妙，閱讀此書不僅能和地下鐵小子一起藉東京各支線列車的視角環遊城市，面對「未知」世界伸展豐富的想像力，我們能看見、想見的永遠不只是肉眼可見而已！
丁一航／臺北市國語實小校長
害怕是當我們面對未知環境的時候，自然會產生的強烈情緒反應。故事中擬人化的主角小鐵，是個想像力豐富的地下鐵小子。首航過程中忐忑不安的他，對於地面的想像，小鐵是帶著自己腦中建構的圖像來拼湊樣貌。如同在真實生活中，孩子是以他們有限的生活經驗來理解這個世界。透過簡單的文字，充滿童趣的畫風，走進孩子的內心世界，感受情緒起伏，它不但可以應用到孩子身上，對大人也是一個絕佳的反省。
王琇緯／花蓮縣富里鄉富里國小教務組長兼閱讀推動教師
第一次上路的小鐵，對於又黑又窄的隧道感到害怕又無聊，讓他忍不住對地上的世界感到好奇，各個地鐵「前輩」們繪聲繪影的向小鐵描述地面上的景象，有「大盒子」、「可以載人的大鳥」、「大火球」……..這些畫面在小鐵的腦袋究竟成了什麼景象？聽完大家的敘述後，小鐵還是想到地面上一探究竟嗎？再次出擊的宮西達也，這次帶領大小讀者在「真實世界」及「想像世界」來回穿梭，獨特的「宮式幽默」令人不禁會心一笑！書中的地上世界有著我們最熟悉的景點，在這疫情時代就讓乘著想像的翅膀，和孩子來場小旅行吧！
呂文琴／桃園市立南崁幼兒園園長
陪著孩子閱讀宮西達也的繪本，總是充滿著驚奇與想像，《地下鐵小子》也是。
小鐵第一次上路，對於未來會遇到的事物，在心中是既期待又害怕，所以聽到嘎嘎的聲音以為是怪獸，在隧道中黑漆漆的想像著地面上的世界。當朋友的描述時，小鐵用自己的經驗想像及感受地面上的多彩多姿，心中卻是充滿著疑惑，但無限的想像力，吸引著讀者的目光，總想一讀再讀。孩子的生活經驗不多，也因這有限的經驗而有了無限的創意與想像。看過這本書，你會對創意這種魔法著迷。
江珮瑾／孩好書屋店主
看宮西達也的《地下鐵小子》，讓即使沒有搭過日本地鐵的臺灣朋友們，通過辨識不同路線的各種車體色條，輕鬆認識在地底複雜交錯卻清楚分明的地下鐵路線。有趣的是，本書透過將地下鐵擬人化的方式，呈現不同地下鐵路線沿途的景觀、地方差異，還能跟著主角「小鐵」一起想像未曾見過的事物，打破讀者們對生活世界中的既定認知印象，天馬行空地創造出嶄新的風景與生物，讓讀者們能跟小鐵一齊面對經歷未知時的恐懼，找到通過黑暗的勇氣。
何聖理／尼奧媽的新媽媽主義
看宮西達也的繪本就是「不要想太多」，他的表達很直白，甚至可說是很幼稚的那種，但一個成人能幼稚到這種程度也是一種奇才吧！其他角色用文字描述的世界和小鐵想像的畫面完全不同，或許宮西達也本身就是經常天馬行空的幻想各種奇形怪狀的組合吧，讀了真是會讓人心情大好，孩子們讀了也會非常開心，而且是可以延伸藝術創作的一個好題材！無論是親子或是師生，都很適合共讀的一本圖畫書！
林秀倩／新北市安溪國中附設幼兒園教師
喀嚓、喀咚，喀嚓、喀咚，地下鐵小子小鐵第一次上路，黑漆漆的地底下有好多地下鐵喔。走！跟著地下鐵小子小鐵，在又黑又窄的隧道裡，來趟充滿各種形式且不受拘束想像著地面上世界的旅程吧！
倫雅文／香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任
地下鐵小子首次出任務，緊張兮兮，小朋友該很有共鳴——成長路上，有太多第一次，等待小子們來一一挑戰。對未知的焦慮，還時時不由自主地冒出來。毛毛蟲般的童年，難免迷糊懵懂，就像小鐵，沒事把自己嚇哭了……沒關係，擦乾眼淚，再出發。
宮西達也的作品中總有些「達也式」的魔法，最吸引小朋友。這次，高樓大廈是裝滿人的盒子，飛機是騎滿人的黃嘴大鳥，還有奇形怪狀的動物……那是用孩子熟悉的節奏，連環地打出人意表的啞謎。
哪個城市都有鐵路迷小孩；哪個小孩都有裝著奇思妙想的小腦袋瓜！這世界上，孩子的心如此相似，東京地下鐵小子從大江戶線慢悠悠駛來，幫達也叔叔「圈粉」是無分國界的。
徐玉恩／屏東縣潮州國小特教教師
新手上路的小鐵第一次出任務，聽著地下鐵朋友們描述各種地面風光，在自己的腦袋中描繪出獨特的有趣畫面！結果越聽越奇特、越想越……，最後小鐵的決定是什麼呢？
看見小鐵，也好像看見我身邊這群特殊卻也充滿想像的孩子，也許對外界的經驗還不足，但聽著他人的描述，發展出自己想像『獨特』的畫面。也許對生活還有許多的未知，期待讓我們的孩子看了這本書，也學會勇敢，努力前行。
高敏惠／高雄市前金國小教師
黑暗的地鐵中，第一次上路的小鐵，心中充滿著不安與惶恐，猶如接觸新環境的孩子們、剛進入職場的員工，對於新環境充滿不安與好奇。我們都容易羨慕別人所擁有的，有著「坐這山、望那山」的想法，小鐵也不例外。小鐵對於地面上的世界，充滿好奇與想像。它運用豐富的連想力，將地面上的世界，創意出相當詼諧、逗趣的畫面。最終，小鐵決定與駕駛員一起努力，在自己崗位上好好努力，相信終能開展出一片天。一本會讓你愛不釋手，值得大、小朋友都來品嘗的好書，絕對不能錯過喔！
許惠淨／臺南市開元國小教師
聽到「高樓大廈」、「飛機」、「動物園」……的同時，腦中浮現出什麼樣子的畫面呢？地下鐵小子小鐵聽到來自四面八方的地鐵夥伴分享對地面上的世界後，產生了許多想像……每個幻想頁都令人大笑：「哈哈！那是這個……？好誇張！」我想，這就是宮西達也作品的魅力，每個片段既精采又有趣，讓人不斷地期待夥伴又跟小鐵分享什麼？小鐵又是怎麼想的呢？同時也好想聽聽：「大阪腔」？「橫濱腔」？看完後忍不住地GOOGLE起來了！
捲捲姐姐／故事老師
你是容易「羨慕」別人的人嗎？你是否也有過看著別人過上與自己不同的生活，而產生「如果我的生活也是這樣該有多好啊」的經驗呢？《地下鐵小子》用幽默且有趣的方式，讓孩子們透過「想像」的方式去體驗別人的生活，進而讓他們了解原來每一個都有屬於自己獨一無二的生活。
彭培剛法政牧師／香港文林出版有限公司總裁
宮西達也的作品向以溫暖和幽默見稱，《地下鐵小子》也不例外，藉着小鐵的奇思妙想，讓我們以另一角度觀看熟悉的世界。這本書輕鬆之餘，也發人深省。如果兔子的耳朵長得好像人類的耳朵，而且超級巨大，那牠們就沒有現在般可愛了！如果山的形狀都是三尖八角，而且奇形怪狀，那它們就沒有現在般瑰麗巍峨了！我們可以懷着成長心態接觸廣闊世界，親自用雙眼認識新事物，勇敢結交新朋友，日子就會越來越精采，生命也能承載更豐富的美善果實！
菜姨姨／香港太古基金項目顧問
日本繪本大師宮西達也一定知道我們香港的東鐵線過海段已經全面通車，所以，特別為小朋友創作《地下鐵小子》這本新書，好讓我們不只認識日本各地的地鐵線及地鐵站特色，還可以延伸到自己的家，當孩子乘坐地鐵回家前，何不走進各條地鐵專線和地鐵站，尋找每一個的獨特之處，地鐵站上蓋的高樓大廈，究竟有多少人居住？又可以想像一下自己是地下鐵小子，會怎樣面對自己的工作？當中要付出多少熱誠和勇氣呢？
張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長
愛上「宮西達也」是從「霸王龍」系列開始，這個系列故事充滿溫馨感、情節跨族群、結尾非制式，每一本都讓我愛不釋手，甚至感動落淚。其他繪本創作中，也常以動物、昆蟲、小卡車或生活物件為主角，樸拙簡單的畫風、天馬行空或生活化的情節，有別於一般童話。
一部成功的繪本在創作上須兼顧圖文，這次有機會可以先睹為快《地下鐵小子》繪本，故事中第一次上路的地下鐵小鐵，帶著忐忑不安的心情出發，好奇探究外在世界；獨立又相依的圖文完滿呈現，讓我們再次品讀宮西達也繪本的內涵與張力。
Wen wen小姐和寶貝們／親子部落客
第一次出任務的地下鐵小子小鐵，來到又黑又窄的隧道，覺得好可怕！但是小鐵克服恐懼努力工作，即使遇到突發的狀況，也擦乾淚水勇敢前進。這就像在描寫小朋友的心境，輕巧地帶出孩子初到陌生環境，內心害怕的感覺。接著小鐵認識了許多地鐵好朋友，各司其職的小地鐵們，經過大城市、機場、動物園……這些大家熟悉的場景，在小鐵的腦海中竟組成奇妙的畫面，令人捧腹大笑！
宮西達也的地下鐵世界，充滿勇氣與想像，大家快來搭乘吧！
歡迎光臨宮西達也最奇思妙想的地下鐵世界，你想搭哪一班列車呢？
今天是地下鐵小子第一天上班。他興奮地沿著地下隧道中的軌道奔跑，彎來繞去，努力且認真地載客，但他對地面上的事物也很好奇。其他地下鐵朋友們跟他分享了大樓、飛機、山、動物園等的樣貌，由於地下鐵小子都沒有看過，於是在他的腦中，產生了各式各樣的奇思妙想……
日本繪本大師宮西達也結合了日本各地地鐵線及地鐵站特色，為讀者開啟了創意的大門，打開大腦的想像之窗，讓讀者得以恣意地徜徉在宮西達也最具魔法、最神奇的冒險旅程中，讓人擁有無限的想像力，請一起把這種魔法種下孩子的心裡，用想像力玩出不一樣的思維力。
而宮西達也的故事最厲害之處，更在於帶給讀者滿滿的正能量――鼓勵孩子勇敢踏出第一步、幫助孩子適應陌生環境、培養勇氣與自信，為孩子注入光明的力量。
「我是在地底下行駛的地下鐵，我的名字叫小鐵。
今天是我第一次上路，可是，隧道裡又黑又窄，好可怕唷！」
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「請勿超越黃線！列車即將進站！」站員廣播著。
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這時候—
嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
這時候—
往來機場的空港線博多，用博多腔說：
「地面上，有蔚藍的天空，空中有飛機在飛翔。」
「『飛機』就像一隻大鳥，展開翅膀，可以載許多人，飛得很快的交通工具。」
博多這麼一說，小鐵就—
「咦—
像鳥一樣，載許多人，飛得很快的交通工具？好、好、好可怕呀！」
【本書關鍵字】
地下鐵、地鐵、宮西達也、想像力、創意、勇敢、情緒、自我探索、自信心
【本書資訊】
無注音
適讀年齡：３～７歲親子共讀；８歲以上自己閱讀
本書特色
1.用想像力玩出不一樣的思維力
這是一本可以開啟孩子創意力的大門，打開大腦的想像之窗，帶領孩子穿梭於真實與想像的世界，跟著宮西達也來一場無厘頭想像力大爆發吧。
2.了解自己、探索自我的生命教育繪本
作者透過地下鐵小子的旅程，鼓勵孩子勇敢踏出第一步、幫助孩子適應陌生環境、培養勇氣與自信，為孩子注入光明的力量。
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徐玉恩／屏東縣潮州國小特教教師
高敏惠／高雄市前金國小教師
陳姣伶／經國管理暨健康學院幼保系主任、台灣閱讀協會理事
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許惠淨／臺南市開元國小教師
捲捲姐姐／故事老師
彭培剛法政牧師／香港文林出版有限公司總裁
菜姨姨／香港太古基金項目顧問
張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長
潘雅惠／高雄市政府教育局教保輔導員
歐玲瀞／佳音電台節目主持人
好評推薦
Apple王淑蕙／香港繪本空間Room For Life創辦人
想像是孩子的遊戲，也是工作。在黑漆漆隧道裡，第一天上班的地下鐵小子小鐵，他對新事物有點害怕，卻沒有停止對廣闊世界的好奇。小鐵就像很多小孩子一樣，好可怕啊也好想知道啊。當好奇與想像連接時，就能產生驚喜與趣味。
永遠站在孩子國的宮西達也筆下的主角，描繪出來的不是天生勇敢的大人物，他們總有點傻呼呼卻又真誠可愛。小鐵的無厘頭想像力大爆發，建築物變成裝滿人的大盒子，飛機變成一隻載滿人的巨鳥，
太陽和雲朵竟然變成一個火球，旁邊飄著白色蜘蛛……
小鐵在每一頁雖然都在喊「好可怕好奇怪好噁心」，我們大小讀者共讀時卻能開懷的說「好好笑」，這些有點離譜的幽默成為面對未知的力量，笑一笑，再向前走。
地下鐵的路有點孤單，始終要自己鑽。但無論地底下、地上面還是天空上，每個人都有自己要面對的恐懼與難處，小鐵會努力做好地下鐵，即使環境仍是黑漆漆的地下。駕駛員說，一起努力，走吧。
我們永遠都能為彼此打氣，一步一步，有點難，但還是能向前走。
最後讓孩子也想像一下，你會怎樣形容小鐵看到的地下風景？也來一場無厘頭想像力大爆發吧。
Sylvie／臺中晨熹社繪本書店主理人
在地底下辛勤奔走的地下鐵小子，從來沒有看過地上的世界，在其他路線的地下鐵好朋友們口述中，想像中地面上的世界，讓他無比驚奇，像蜘蛛的白雲！人們裝進大盒子樓房裡工作！動物園裡身體構造匪夷所思的各種動物！在你眼下的ㄧ般日常，在地下鐵小子腦中展開的人類城市是如何魔幻絕妙，閱讀此書不僅能和地下鐵小子一起藉東京各支線列車的視角環遊城市，面對「未知」世界伸展豐富的想像力，我們能看見、想見的永遠不只是肉眼可見而已！
丁一航／臺北市國語實小校長
害怕是當我們面對未知環境的時候，自然會產生的強烈情緒反應。故事中擬人化的主角小鐵，是個想像力豐富的地下鐵小子。首航過程中忐忑不安的他，對於地面的想像，小鐵是帶著自己腦中建構的圖像來拼湊樣貌。如同在真實生活中，孩子是以他們有限的生活經驗來理解這個世界。透過簡單的文字，充滿童趣的畫風，走進孩子的內心世界，感受情緒起伏，它不但可以應用到孩子身上，對大人也是一個絕佳的反省。
王琇緯／花蓮縣富里鄉富里國小教務組長兼閱讀推動教師
第一次上路的小鐵，對於又黑又窄的隧道感到害怕又無聊，讓他忍不住對地上的世界感到好奇，各個地鐵「前輩」們繪聲繪影的向小鐵描述地面上的景象，有「大盒子」、「可以載人的大鳥」、「大火球」……..這些畫面在小鐵的腦袋究竟成了什麼景象？聽完大家的敘述後，小鐵還是想到地面上一探究竟嗎？再次出擊的宮西達也，這次帶領大小讀者在「真實世界」及「想像世界」來回穿梭，獨特的「宮式幽默」令人不禁會心一笑！書中的地上世界有著我們最熟悉的景點，在這疫情時代就讓乘著想像的翅膀，和孩子來場小旅行吧！
呂文琴／桃園市立南崁幼兒園園長
陪著孩子閱讀宮西達也的繪本，總是充滿著驚奇與想像，《地下鐵小子》也是。
小鐵第一次上路，對於未來會遇到的事物，在心中是既期待又害怕，所以聽到嘎嘎的聲音以為是怪獸，在隧道中黑漆漆的想像著地面上的世界。當朋友的描述時，小鐵用自己的經驗想像及感受地面上的多彩多姿，心中卻是充滿著疑惑，但無限的想像力，吸引著讀者的目光，總想一讀再讀。孩子的生活經驗不多，也因這有限的經驗而有了無限的創意與想像。看過這本書，你會對創意這種魔法著迷。
江珮瑾／孩好書屋店主
看宮西達也的《地下鐵小子》，讓即使沒有搭過日本地鐵的臺灣朋友們，通過辨識不同路線的各種車體色條，輕鬆認識在地底複雜交錯卻清楚分明的地下鐵路線。有趣的是，本書透過將地下鐵擬人化的方式，呈現不同地下鐵路線沿途的景觀、地方差異，還能跟著主角「小鐵」一起想像未曾見過的事物，打破讀者們對生活世界中的既定認知印象，天馬行空地創造出嶄新的風景與生物，讓讀者們能跟小鐵一齊面對經歷未知時的恐懼，找到通過黑暗的勇氣。
何聖理／尼奧媽的新媽媽主義
看宮西達也的繪本就是「不要想太多」，他的表達很直白，甚至可說是很幼稚的那種，但一個成人能幼稚到這種程度也是一種奇才吧！其他角色用文字描述的世界和小鐵想像的畫面完全不同，或許宮西達也本身就是經常天馬行空的幻想各種奇形怪狀的組合吧，讀了真是會讓人心情大好，孩子們讀了也會非常開心，而且是可以延伸藝術創作的一個好題材！無論是親子或是師生，都很適合共讀的一本圖畫書！
林秀倩／新北市安溪國中附設幼兒園教師
喀嚓、喀咚，喀嚓、喀咚，地下鐵小子小鐵第一次上路，黑漆漆的地底下有好多地下鐵喔。走！跟著地下鐵小子小鐵，在又黑又窄的隧道裡，來趟充滿各種形式且不受拘束想像著地面上世界的旅程吧！
倫雅文／香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任
地下鐵小子首次出任務，緊張兮兮，小朋友該很有共鳴——成長路上，有太多第一次，等待小子們來一一挑戰。對未知的焦慮，還時時不由自主地冒出來。毛毛蟲般的童年，難免迷糊懵懂，就像小鐵，沒事把自己嚇哭了……沒關係，擦乾眼淚，再出發。
宮西達也的作品中總有些「達也式」的魔法，最吸引小朋友。這次，高樓大廈是裝滿人的盒子，飛機是騎滿人的黃嘴大鳥，還有奇形怪狀的動物……那是用孩子熟悉的節奏，連環地打出人意表的啞謎。
哪個城市都有鐵路迷小孩；哪個小孩都有裝著奇思妙想的小腦袋瓜！這世界上，孩子的心如此相似，東京地下鐵小子從大江戶線慢悠悠駛來，幫達也叔叔「圈粉」是無分國界的。
徐玉恩／屏東縣潮州國小特教教師
新手上路的小鐵第一次出任務，聽著地下鐵朋友們描述各種地面風光，在自己的腦袋中描繪出獨特的有趣畫面！結果越聽越奇特、越想越……，最後小鐵的決定是什麼呢？
看見小鐵，也好像看見我身邊這群特殊卻也充滿想像的孩子，也許對外界的經驗還不足，但聽著他人的描述，發展出自己想像『獨特』的畫面。也許對生活還有許多的未知，期待讓我們的孩子看了這本書，也學會勇敢，努力前行。
高敏惠／高雄市前金國小教師
黑暗的地鐵中，第一次上路的小鐵，心中充滿著不安與惶恐，猶如接觸新環境的孩子們、剛進入職場的員工，對於新環境充滿不安與好奇。我們都容易羨慕別人所擁有的，有著「坐這山、望那山」的想法，小鐵也不例外。小鐵對於地面上的世界，充滿好奇與想像。它運用豐富的連想力，將地面上的世界，創意出相當詼諧、逗趣的畫面。最終，小鐵決定與駕駛員一起努力，在自己崗位上好好努力，相信終能開展出一片天。一本會讓你愛不釋手，值得大、小朋友都來品嘗的好書，絕對不能錯過喔！
許惠淨／臺南市開元國小教師
聽到「高樓大廈」、「飛機」、「動物園」……的同時，腦中浮現出什麼樣子的畫面呢？地下鐵小子小鐵聽到來自四面八方的地鐵夥伴分享對地面上的世界後，產生了許多想像……每個幻想頁都令人大笑：「哈哈！那是這個……？好誇張！」我想，這就是宮西達也作品的魅力，每個片段既精采又有趣，讓人不斷地期待夥伴又跟小鐵分享什麼？小鐵又是怎麼想的呢？同時也好想聽聽：「大阪腔」？「橫濱腔」？看完後忍不住地GOOGLE起來了！
捲捲姐姐／故事老師
你是容易「羨慕」別人的人嗎？你是否也有過看著別人過上與自己不同的生活，而產生「如果我的生活也是這樣該有多好啊」的經驗呢？《地下鐵小子》用幽默且有趣的方式，讓孩子們透過「想像」的方式去體驗別人的生活，進而讓他們了解原來每一個都有屬於自己獨一無二的生活。
彭培剛法政牧師／香港文林出版有限公司總裁
宮西達也的作品向以溫暖和幽默見稱，《地下鐵小子》也不例外，藉着小鐵的奇思妙想，讓我們以另一角度觀看熟悉的世界。這本書輕鬆之餘，也發人深省。如果兔子的耳朵長得好像人類的耳朵，而且超級巨大，那牠們就沒有現在般可愛了！如果山的形狀都是三尖八角，而且奇形怪狀，那它們就沒有現在般瑰麗巍峨了！我們可以懷着成長心態接觸廣闊世界，親自用雙眼認識新事物，勇敢結交新朋友，日子就會越來越精采，生命也能承載更豐富的美善果實！
菜姨姨／香港太古基金項目顧問
日本繪本大師宮西達也一定知道我們香港的東鐵線過海段已經全面通車，所以，特別為小朋友創作《地下鐵小子》這本新書，好讓我們不只認識日本各地的地鐵線及地鐵站特色，還可以延伸到自己的家，當孩子乘坐地鐵回家前，何不走進各條地鐵專線和地鐵站，尋找每一個的獨特之處，地鐵站上蓋的高樓大廈，究竟有多少人居住？又可以想像一下自己是地下鐵小子，會怎樣面對自己的工作？當中要付出多少熱誠和勇氣呢？
張紹盈／臺北市立大安幼兒園園長
愛上「宮西達也」是從「霸王龍」系列開始，這個系列故事充滿溫馨感、情節跨族群、結尾非制式，每一本都讓我愛不釋手，甚至感動落淚。其他繪本創作中，也常以動物、昆蟲、小卡車或生活物件為主角，樸拙簡單的畫風、天馬行空或生活化的情節，有別於一般童話。
一部成功的繪本在創作上須兼顧圖文，這次有機會可以先睹為快《地下鐵小子》繪本，故事中第一次上路的地下鐵小鐵，帶著忐忑不安的心情出發，好奇探究外在世界；獨立又相依的圖文完滿呈現，讓我們再次品讀宮西達也繪本的內涵與張力。
Wen wen小姐和寶貝們／親子部落客
第一次出任務的地下鐵小子小鐵，來到又黑又窄的隧道，覺得好可怕！但是小鐵克服恐懼努力工作，即使遇到突發的狀況，也擦乾淚水勇敢前進。這就像在描寫小朋友的心境，輕巧地帶出孩子初到陌生環境，內心害怕的感覺。接著小鐵認識了許多地鐵好朋友，各司其職的小地鐵們，經過大城市、機場、動物園……這些大家熟悉的場景，在小鐵的腦海中竟組成奇妙的畫面，令人捧腹大笑！
宮西達也的地下鐵世界，充滿勇氣與想像，大家快來搭乘吧！
