張嘉驊暢銷700萬冊作品《少年讀史記》，經典再升級！

進階思辨課，陪伴孩子思辨成長、累積閱讀理解力

 

◇◆◇ 知道歷史，更要問為什麼 ◇◆◇

 

霸主項羽明明一路贏，為何關鍵時刻卻輸了？

他輸掉天下，是運氣差，還是根本不會帶人？

 

秦始皇真的有「焚書坑儒」？

《史記》明明有錯誤，為什麼還是千古經典？

 

英雄、友情、背叛、權謀、逆襲與翻盤

《少年讀史記》把歷史寫成好看的故事

讓孩子一邊追劇情，一邊讀懂原典、成語和歷史

國學、史學、哲學一次到位！

 

真假、原因、選擇、證據、不同觀點

《少年讀史記進階思辨課》把問題一層一層拆開

讓孩子看見為什麼這件事會發生

問對問題、洞見心理、養成觀點一網打盡！

 

38道深度議題，讓歷史不再只停留在背誦，

更帶孩子以史為鏡，鍛鍊終身受用的「提問力」與獨立判斷力！

 

【本書思辨亮點】

•閱讀力升級：打破看完故事就結束的模式，建立提問力與系統化議題研究能力。

•跨學科視角：融會管理學、決策心理與創新思維，賦予古老歷史現代新意。

•素養考證力：學會辨析史料背景，看懂史家寫作筆法與深層諷諫。

•現實洞察力：以史為鏡，培養對複雜人事物的獨立判斷能力。

 

 

《少年讀史記：進階思辨課》全套分為上下兩冊

精心設計了38堂紙上《史記》思辨課

 

現代管理學之父彼得．杜拉克（Peter Drucker）曾說：「重要且困難的工作一向不是找到正確答案，而是找到正確的問題。」

《少年讀史記：進階思辨課》以此為核心，強調「提問力」是研究力的關鍵，引導孩子在閱讀經典時學習「把問題問對」。

全套分為上下兩冊：

【上冊】聚焦史記人物在困境突圍、意志磨練與人生選擇。

【下冊】剖析帝王將相的決策心法、組織管理與人性衝突。

透過融入現代管理學、思維工具與考古新證，本套書不只提升閱讀素養，更引導青少年讀者從傳統歷史故事的單向「閱聽」，跨越至主動進行議題「研討」的思辨過程。

例如：

•用現代管理學看項羽：為何威猛如項羽，卻敗給實力不如他的劉邦？原來空有領袖魅力不等於具備領導力！

•用現代思維工具看田單：絕境中的「火牛陣」，其實是一種跳脫慣性框架的「水平思考法」？ 

•用史學法寶看司馬遷：帶孩子拆解互見法、曲筆與「二重證據法」，看懂史家字裡行間的深意與嚴謹考證。

 

作者透過精心琢磨的議題與提問，帶領讀者超越表面情節，學習以有計畫、有系統的研究方法探究《史記》文獻。

書中將古代歷史與現代知識相結合，啟發讀者培養獨立思考及對人事物的判斷力，讓歷史真正成為智性的思考工具。

 

【本書特色】

閱讀能力全面升級

打破傳統僅止於看故事的閱讀模式，以38堂課引導讀者建立「提問力」與「研究力」，學會精準提問並系統化探究經典議題。

跨學科與現代思考視角

打破單一史學框限，靈活導入彼得．杜拉克的管理學理論、領導力，以及「垂直思考與水平思考法」等現代觀點，重新解讀項羽、張良、田單等歷史人物的逆境抉擇與成敗邏輯。

聚焦生命抉擇與現實思辨

將歷史視為活生生的「生命檔案」，圍繞亂世生存、權力運作、人性道德與困境突圍等核心議題，培養讀者對現實與人事物的獨立判斷力。

拆解史家寫作筆法與考證素養

深度解析司馬遷的歷史敘事手法，包含「曲筆」、「互見法」等，並結合考古新發現的「二重證據法」，帶領讀者辨析史料背景與文本細節，看懂史家背後的深意。