真實案件×證據思辨
每篇以「案件背景」快速掌握事件脈絡，再跟著翁德怡所長進入法醫鑑定與案件現場，看證據如何被發現、解讀與檢驗。
 思考導引
每篇篇末設有「課後討論」，從案件延伸關鍵提問，引導讀者跳脫事件結果，進一步思考證據、偏誤、因果與責任。3000人搶108個名額的熱門課堂，這次不用搶！臺大最受歡迎的通識課堂，首度走向一般讀者！十個真實案件，十堂證據的思辨課
 Ruby盧春如（犯罪紀實作家、《上帝的黑名單》系列作者）Tyler何星冉（《案件回聲》真實犯罪節目主持人）老Z（老Z調查線主持人）既晴（推理作家）郭憲鴻 小冬瓜（單程旅行社社長）喬齊安（台灣犯罪作家聯會理事楊惠君（《報導者》編輯部顧問、《少年報導者》總監）戴伸峰（犯罪心理學家、「犯罪浮世繪」主持人）
 ***** 一致強推 *****
 
 一具從水中撈起、身上帶著多處傷痕的屍體，真的就是死於暴力？死者體內驗出某種毒藥物，就能證明死亡是由它造成？一份看似與鑑定結果完全吻合的自白，為什麼反而可能漏掉了最重要的一段？
每天打開新聞，我們都在看案件，也在不知不覺中做出判斷：
誰是好人？誰是壞人？
誰應該負責？事情的真相究竟是什麼？
但我們看到的，究竟是證據，還是一個已經被說好的故事？
 
長年站在醫學與司法交界的翁德怡，從實林茶室食安事件、核二廠浮屍案，到毒駕死亡事故與多起重大司法案件，帶你走進醫學鑑定與司法科學的現場，重新審視那些我們以為早已有答案的案件。面對傷勢、毒物、自白與鑑定結果，她不急著帶你下結論，而是一步步追問：
這些證據證明了什麼？
有哪些結論其實並沒有被證明，只是我們的推論？
而在接受一個解釋以前，我們是否已經把其他可能性都納入考慮？
 十堂課，從十個案件開始
每一堂，都帶著讀者練習問一個更好的問題：
我們為什麼容易相信一個完整的故事？
醫學能回答什麼，又不能回答什麼？
證據如何被發現，又該如何被解讀？
法律責任與科學因果，為什麼不能畫上等號？
面對證據不足，科學如何誠實地保留未知？
理解一個人，是否等於替他的行為開脫？
 你真正要帶走的，不是十個案件的答案，而是十種思考方式。
從確認偏誤、證據判讀、醫學因果，到法律責任與人性理解，《推理要在下課後》不只帶你看懂案件，更帶你練習一種在這個資訊混亂、情緒先行的時代尤其重要的能力：
不讓故事取代證據，不讓推理超過科學能證明的界線。