那年夏天，「大頭」在一個濃密的樹林中誕生了！
 
然而，沉重的斧聲、刺耳的電鋸聲卻在林間響起，
大樹一棵棵倒下，驚慌失措的鳥群轟然而飛；
大頭的家，也在轟隆聲中逐漸消失……
 
於是，大頭離開熟悉的家園，來到了另一座樹林避難、尋找新的棲身之處。
沒想到，牠卻因為長相和身分的關係，被這裡的原居民排斥、討厭，甚至造謠、抹黑。
大家還將不是大頭所做的一些事情，通通都怪罪到牠身上，
其牠的動物們，不給牠解釋的機會，也不願意去了解事情的真相，
關於大頭的謠言如同野火般在樹林裡蔓延開來，而且愈傳愈離譜……
 如果你也遇見了大頭，會選擇相信聽見的謠言，還是親自去了解牠呢？
 
故事結局峰迴路轉，令人震撼，在真相逐步揭曉的過程中，引導孩子重新思考偏見、謠言、霸凌、自然環境破壞與生物棲地減少等重要議題
更從故事中學習：不急著相信傳聞，願意觀察、思考、查證，才能更接近事情的真相。
 書末【動物科普小百科】收錄動物真實圖片，
介紹故事中登場動物的名稱、特徵與真實行為，讓孩子讀完精彩故事後，進一步認識不同的動物朋友！
 故事內容符合SDGs精神：
陸域生態、制度正義與和平兩項議題
 ※師大生科系・爬蟲生理生態實驗室退休教授　杜銘章教授專文推薦
 
【專家學者掛名推薦】(依姓氏筆畫排列)
高賀保元　中華民國護育生態教育協會常務理事
高　林　鐵木間的生物世界創辦人
黃文山　國立自然科學博物館館長
黃仕傑　金鐘外景節目主持人．科普書籍作家
游崇瑋　臺灣爬行類動物保育協會理事長
 【本書特色】 1、故事好讀又有趣：將臺灣常見動物融入故事，以生動情節帶領孩子認識蛇類與其他動物，並從閱讀中重新思考對動物的刻板印象。2、故事結合科普知識：書末【動物科普小百科】介紹動物名稱、特徵與行為，並說明故事情節背後真實的生物習性，增加正確生物知識的學習。3、故事篇幅合宜：全書分章閱讀，故事節奏明快，有注音，國小低、中、高年級皆適合自行閱讀。4、延伸多元教育議題：透過誤解、謠言與群體排斥等情節，引導孩子思考霸凌、偏見與查證的重要性；並帶入自然環境破壞、生物棲地減少等環境議題，進一步思考人類該如何與自然共存。
 《阿德蝸的爬蟲探索》系列
從好看的故事出發，帶領孩子認識蛇、蜥蜴、龜與鱷魚等爬蟲動物，在閱讀中探索牠們真實的生態與行為。
喜歡動物、自然與爬蟲類的大小朋友，千萬別錯過！