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◎金鼎獎作家──蔡宜容，集文學素養、歷史知識之經典文學作品！
十四歲的舟舟喜歡交朋友。
他可從來沒想到，居然能夠超越時空，認識了一些叫人一輩子也忘不了的「好漢朋友」。
陶淵明請他吃花生、賞菊花。
岳飛和他一塊兒登高樓、談心事。
舟舟記得很清楚：年輕的朱元璋，眼睛裡盡是野心和勇氣。
不過，舟舟最得意的，還是自己曾幫著鄭板橋追女朋友呢！
至於譚嗣同，舟舟老是想起兩人在北京騎馬的往事，他從這個人身上看見兩種好氣魄──君子與俠客。
《超時空友情》以穿越時空的方式來貫串全書，金鼎獎作家──蔡宜容，挑選了五個精采的歷史片段，讓主角這個身在現代的男孩，與古人直接面對面。對困在升學框架中的孩子們來說，歷史無疑是門「死」的學問，然而回到古代，見到活生生的「古人」們，那可就是不同一回事了！在書中，我們直面岳飛父子對國家的「忠」，看著主角差點成為明朝朱元璋的開國宰相，更和陶淵明、鄭板橋與譚嗣同成為了好朋友；並且，在每個故事末尾，皆附有當篇歷史人物的詳盡介紹，讓讀者對整段歷史有完整的理解。
這是一本拉近今人與古人，讓讀者在歷史洪流中找到知音的故事。
本書特色
1.集文學素養、歷史知識之經典文學作品
金鼎獎作家──蔡宜容透過「穿越時空」的寫作手法，帶領讀者認識五位歷史人物的忠勇正氣、文學造詣、藝術涵養……透過交朋友的形式，拉近讀者與古人的距離，從歷史中探究自我，省思未來。
2.書末附「超時空密件」、「作者後記」、「延伸學習單」，深入領略本書的核心精神
「超時空密件」，詳盡介紹五位歷史人物的生平、背景知識，增進史學素養；「作者後記」，作家完整說明創作理念與歷程，貼近本書的故事核心；附有線上「延伸學習單」QR Code供下載，透過屏東縣仁愛國小黃偉菖老師的設計提問，提供讀者親近、理解、運用本書的閱讀策略。
得獎紀錄
文化部優良讀物推介
「好書大家讀」選書
跨世代好評推薦
佘春樺／臺南市忠義國小教師
花梅真／臺北市明德國小教師
林玉玫／南投縣北投國小圖書教師
許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師協同召集人
陳欣希／臺灣讀寫教學研究研會創會理事長
黃偉菖／屏東縣仁愛國小教師
董樂瑀／臺北市明德國小六年級學生
佘春樺／臺南市忠義國小教師
｢世風不古｣，乃傳統美德流失之喟嘆。培養品格，就從少年小說開始，歷史小說更是首屈一指。 在歷史課本出現的人物，和我們一樣，是活生生的血肉之軀，也曾是懵懂少年。面對詭譎的世局與危機，他們一次次的抉擇，決定了歷史、形塑了人性至高情操的圖像。
知古以艦今，宜容老師的《超時空友情》虛實並構的情節與寫作手法，讀者化身舟舟，伴著古代好友，直擊每一個關鍵時刻。忠義、志節、含蓄與權謀對照舟舟現代個人主義，兩造價值觀的衝擊，不論你正值青春抑或早已成年，都將啟發更深刻的反思。
花梅真／臺北市明德國小教師
作者的取材與創意令人驚豔，生動的情節拉近了歷史與現代的距離。班上學生的反應更讓人驚喜：有人佩服鄭板橋「天天練字」的毅力；有的被「死人碗」的穿越情節吸引；有人從岳飛父子的故事領悟做事要有勇有謀；也有人反思——原來朱元璋不只是開國皇帝，還是一個矛盾的人。這些閱讀回饋讓人看見，孩子們不僅讀懂故事，更能在古今價值之間穿梭，思考人性與智慧。對老師而言，它更是一堂跨時空、啟發思辨的人文課，讓閱讀更有溫度，也更具力量。
林玉玫／南投縣北投國小圖書教師
《超時空友情》是一場穿越時空的心靈對話。從岳飛的忠誠與悲壯，到朱元璋的權力與人性；從陶淵明的淡泊自由，到譚嗣同的犧牲熱血，再到鄭板橋的真情堅守。每一段故事，都像一面映照人心的鏡子。
宜舟穿越時空，遇見為信念燃燒的靈魂；而我，則在書頁間，遇見了那個仍願相信、仍會感動的自己。這本書讓我明白：真正的勇氣，是在困境中仍選擇相信；真正的自由，是在平凡裡守住初心。歷史從未遠去，它正以另一種方式，在我們心中延續。
許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師協同召集人
和歷史人物交朋友，展開你的「超時空」閱讀之旅！
宜容的《超時空友情》是一本充滿奇想與溫暖的兒童歷史小說，它不僅讓歷史人物從書中穿越時空而來，讓原本在教科書中「扁平化」的歷史人物，以生動、立體的樣貌走進讀者的世界；更透過「友情」這個永恆的主題，讓現代的孩子能夠反思「人」的本質與價值觀。
宜容在這本書中讓我們看見：歷史從來不是「死」的知識，而是由一個個鮮活、充滿人性光芒的生命故事所組成。透過舟舟的視角，讀者不再是旁觀者，而是親身參與者，像是幫鄭板橋「追女朋友」的橋段，永遠是我學生們印象最深刻的一段。
在歡快的穿越背後，宜容透過舟舟的古人朋友們，引領讀者看見幾個重要的歷史主題：岳飛的忠誠與悲劇、朱元璋的權謀與崛起、陶淵明的隱逸哲學、譚嗣同的俠義與君子氣魄，以及鄭板橋的「難得糊塗」。
你對書中哪一位歷史人物最感興趣呢？就從他開始，展開你的「超時空」閱讀之旅吧！
黃偉菖／屏東縣仁愛國小教師
「因為『愛』這些人物，所以我提筆寫下他們五個人的故事。」宜容老師說這句話時，臉上堅定又溫暖的神情，還歷歷在我眼前。雖然這幾位古人當時實際發生了什麼事，說了什麼話，已經不可考，但是透過宜容老師巧妙安排的「穿越」劇情，這些人不再只是紙上出現的名字，而是活靈活現的出現在我們的身邊，讓我們得以一窺他們的無奈與堅持。一起讀讀看這本《超時空友情》吧！相信你一定也會愛上的。
董樂瑀／臺北市明德國小六年級學生
我想，朱元璋或許不是我們表面看的這樣。讀完《超時空友情》〈魔鏡傳奇〉後，我對朱元璋的印象改變，比如：朱元璋對百姓很好，卻對文武百官嚴厲以待，連從前跟他一起奮鬥打天下到現在的夥伴大部分最後的結果都是被他給處決，只因心計多疑怕被他們造反。不過還好，他至少對自己的馬皇后還算不錯，從一而終。說到馬皇后，還有個小插曲，在這本書中得知她是一位腳很大的大腳皇后呢！
最後，原本以為這只是一位從小人物到人上人的奮鬥歷程，但沒想到他有一面既是一個對官員殘忍的皇帝；另一面則是愛待百姓的好皇帝。所以讓我從中學習，當我們在看待一個人或一件事時，不能只單看、單了解一面就下定論，每個事情每個人都可能有不同的好壞優缺，另外朱元璋在逆境中成長的精神令我敬佩；而堅持不懈，成為自己想要成為的那個樣子的精神，令我值得學習。
【本書資料】
無注音
適讀年齡：9歲以上
十四歲的舟舟喜歡交朋友。
他可從來沒想到，居然能夠超越時空，認識了一些叫人一輩子也忘不了的「好漢朋友」。
陶淵明請他吃花生、賞菊花。
岳飛和他一塊兒登高樓、談心事。
舟舟記得很清楚：年輕的朱元璋，眼睛裡盡是野心和勇氣。
不過，舟舟最得意的，還是自己曾幫著鄭板橋追女朋友呢！
至於譚嗣同，舟舟老是想起兩人在北京騎馬的往事，他從這個人身上看見兩種好氣魄──君子與俠客。
《超時空友情》以穿越時空的方式來貫串全書，金鼎獎作家──蔡宜容，挑選了五個精采的歷史片段，讓主角這個身在現代的男孩，與古人直接面對面。對困在升學框架中的孩子們來說，歷史無疑是門「死」的學問，然而回到古代，見到活生生的「古人」們，那可就是不同一回事了！在書中，我們直面岳飛父子對國家的「忠」，看著主角差點成為明朝朱元璋的開國宰相，更和陶淵明、鄭板橋與譚嗣同成為了好朋友；並且，在每個故事末尾，皆附有當篇歷史人物的詳盡介紹，讓讀者對整段歷史有完整的理解。
這是一本拉近今人與古人，讓讀者在歷史洪流中找到知音的故事。
本書特色
1.集文學素養、歷史知識之經典文學作品
金鼎獎作家──蔡宜容透過「穿越時空」的寫作手法，帶領讀者認識五位歷史人物的忠勇正氣、文學造詣、藝術涵養……透過交朋友的形式，拉近讀者與古人的距離，從歷史中探究自我，省思未來。
2.書末附「超時空密件」、「作者後記」、「延伸學習單」，深入領略本書的核心精神
「超時空密件」，詳盡介紹五位歷史人物的生平、背景知識，增進史學素養；「作者後記」，作家完整說明創作理念與歷程，貼近本書的故事核心；附有線上「延伸學習單」QR Code供下載，透過屏東縣仁愛國小黃偉菖老師的設計提問，提供讀者親近、理解、運用本書的閱讀策略。
得獎紀錄
文化部優良讀物推介
「好書大家讀」選書
跨世代好評推薦
佘春樺／臺南市忠義國小教師
花梅真／臺北市明德國小教師
林玉玫／南投縣北投國小圖書教師
許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師協同召集人
陳欣希／臺灣讀寫教學研究研會創會理事長
黃偉菖／屏東縣仁愛國小教師
董樂瑀／臺北市明德國小六年級學生
佘春樺／臺南市忠義國小教師
｢世風不古｣，乃傳統美德流失之喟嘆。培養品格，就從少年小說開始，歷史小說更是首屈一指。 在歷史課本出現的人物，和我們一樣，是活生生的血肉之軀，也曾是懵懂少年。面對詭譎的世局與危機，他們一次次的抉擇，決定了歷史、形塑了人性至高情操的圖像。
知古以艦今，宜容老師的《超時空友情》虛實並構的情節與寫作手法，讀者化身舟舟，伴著古代好友，直擊每一個關鍵時刻。忠義、志節、含蓄與權謀對照舟舟現代個人主義，兩造價值觀的衝擊，不論你正值青春抑或早已成年，都將啟發更深刻的反思。
花梅真／臺北市明德國小教師
作者的取材與創意令人驚豔，生動的情節拉近了歷史與現代的距離。班上學生的反應更讓人驚喜：有人佩服鄭板橋「天天練字」的毅力；有的被「死人碗」的穿越情節吸引；有人從岳飛父子的故事領悟做事要有勇有謀；也有人反思——原來朱元璋不只是開國皇帝，還是一個矛盾的人。這些閱讀回饋讓人看見，孩子們不僅讀懂故事，更能在古今價值之間穿梭，思考人性與智慧。對老師而言，它更是一堂跨時空、啟發思辨的人文課，讓閱讀更有溫度，也更具力量。
林玉玫／南投縣北投國小圖書教師
《超時空友情》是一場穿越時空的心靈對話。從岳飛的忠誠與悲壯，到朱元璋的權力與人性；從陶淵明的淡泊自由，到譚嗣同的犧牲熱血，再到鄭板橋的真情堅守。每一段故事，都像一面映照人心的鏡子。
宜舟穿越時空，遇見為信念燃燒的靈魂；而我，則在書頁間，遇見了那個仍願相信、仍會感動的自己。這本書讓我明白：真正的勇氣，是在困境中仍選擇相信；真正的自由，是在平凡裡守住初心。歷史從未遠去，它正以另一種方式，在我們心中延續。
許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師協同召集人
和歷史人物交朋友，展開你的「超時空」閱讀之旅！
宜容的《超時空友情》是一本充滿奇想與溫暖的兒童歷史小說，它不僅讓歷史人物從書中穿越時空而來，讓原本在教科書中「扁平化」的歷史人物，以生動、立體的樣貌走進讀者的世界；更透過「友情」這個永恆的主題，讓現代的孩子能夠反思「人」的本質與價值觀。
宜容在這本書中讓我們看見：歷史從來不是「死」的知識，而是由一個個鮮活、充滿人性光芒的生命故事所組成。透過舟舟的視角，讀者不再是旁觀者，而是親身參與者，像是幫鄭板橋「追女朋友」的橋段，永遠是我學生們印象最深刻的一段。
在歡快的穿越背後，宜容透過舟舟的古人朋友們，引領讀者看見幾個重要的歷史主題：岳飛的忠誠與悲劇、朱元璋的權謀與崛起、陶淵明的隱逸哲學、譚嗣同的俠義與君子氣魄，以及鄭板橋的「難得糊塗」。
你對書中哪一位歷史人物最感興趣呢？就從他開始，展開你的「超時空」閱讀之旅吧！
黃偉菖／屏東縣仁愛國小教師
「因為『愛』這些人物，所以我提筆寫下他們五個人的故事。」宜容老師說這句話時，臉上堅定又溫暖的神情，還歷歷在我眼前。雖然這幾位古人當時實際發生了什麼事，說了什麼話，已經不可考，但是透過宜容老師巧妙安排的「穿越」劇情，這些人不再只是紙上出現的名字，而是活靈活現的出現在我們的身邊，讓我們得以一窺他們的無奈與堅持。一起讀讀看這本《超時空友情》吧！相信你一定也會愛上的。
董樂瑀／臺北市明德國小六年級學生
我想，朱元璋或許不是我們表面看的這樣。讀完《超時空友情》〈魔鏡傳奇〉後，我對朱元璋的印象改變，比如：朱元璋對百姓很好，卻對文武百官嚴厲以待，連從前跟他一起奮鬥打天下到現在的夥伴大部分最後的結果都是被他給處決，只因心計多疑怕被他們造反。不過還好，他至少對自己的馬皇后還算不錯，從一而終。說到馬皇后，還有個小插曲，在這本書中得知她是一位腳很大的大腳皇后呢！
最後，原本以為這只是一位從小人物到人上人的奮鬥歷程，但沒想到他有一面既是一個對官員殘忍的皇帝；另一面則是愛待百姓的好皇帝。所以讓我從中學習，當我們在看待一個人或一件事時，不能只單看、單了解一面就下定論，每個事情每個人都可能有不同的好壞優缺，另外朱元璋在逆境中成長的精神令我敬佩；而堅持不懈，成為自己想要成為的那個樣子的精神，令我值得學習。
【本書資料】
無注音
適讀年齡：9歲以上
