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義大利波隆納國際童書插畫展入選作家
以幽默奇想展開的自信養成記
「這不是鼻涕，這是我的超能力！」
沒鼻子的大象如何找到最厲害的本領，破「涕」為笑？
天生沒鼻子的大象，因為與眾不同的外貌，被森林裡的動物們嘲笑和排擠。他孤獨的走在路上，難過的哭著，鼻涕卻怎麼擦、怎麼甩都黏牢牢，掛在臉上搖啊搖……咦？討人厭的蒼蠅都被黏住了！這條強韌有彈性的鼻涕，好像還挺有用處的？他開始練習控制鼻涕的形狀，打造雨傘、愛心、皇冠……即使不小心絆倒自己，也被逗得哈哈大笑！控制鼻涕的超強本領，可以幫助他逆轉命運嗎？
與眾不同，或許才是每個人最珍貴的禮物。本書從笑料滿滿的故事，深刻描繪孩子的成長困境與自我接納之路。讓我們一起從困擾發掘天賦，從才能找回自信吧！接納自己的真實模樣，你就會閃閃發光。
【本書資訊】
有注音
適讀年齡：3〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
本書特色
1. 兼具童趣與省思的幽默奇想
以「沒有鼻子的長鼻象」此一具有衝突概念的角色設定營造戲劇張力，並將平時被視為汙穢存在的「鼻涕」轉化為創意與自信的象徵，帶領讀者馳騁無邊想像世界，激發對日常的反思。
2. 引導自我發掘與情緒教育
透過貼近孩子經驗的成長情境，引導學習面對自我、理解他人、擁抱多元差異，適合用於生命教育與社會情緒學習（SEL）課程中，培養自我接納與包容異己的能力及韌性。
3. 風格獨具的自由筆觸與色彩運用
美術風格上融合了水彩與蠟筆的筆觸變化，展現奔放線條與大膽色彩，畫風鮮明有力，適合作為鼓勵孩子自由揮灑與自我表達的繪畫引導素材。
4. 第一人稱敘事具帶入感，適合共讀共演
文字內容以主角的「內心獨白」為主軸，容易引起讀者的同理與共鳴，亦相當適合念讀、扮演或改編為戲劇演出，是親子共讀與班級共賞的好用文本。
得獎紀錄
義大利波隆納國際童書插畫展入選作家的幽默奇想之作
趣讀推薦（依姓氏筆畫排序）
Masaki 鄭詩怡／諮商心理師、自媒體創作者
Sylvie／晨熹社繪本書店主理人
王意中／王意中心理治療所長、臨床心理師
邱孟月／嘉義縣生活課程輔導團團員、嘉義縣閱讀理解種子教師團成員
邱怡雯／教育部閱讀推手
許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長
楊子葦／繪本作家
專文推薦
Masaki 鄭詩怡／諮商心理師、自媒體創作者
「跟別人不一樣，會不會很奇怪？」你聽過孩子問你這句話嗎？
當孩子從家庭進入學校接觸更多同學、認識更多同儕後，可能會因為自己的外觀、個性或者喜歡的事物跟別人不一樣而開始自我懷疑。
透過《鼻涕大象》繪本，讓我們一起幫助孩子面對與他人的不同，同時也能肯定自己的獨特性。
王意中／王意中心理治療所長、臨床心理師
人們期待他人的認同，想方設法與他人一樣。但這個世界上，不一樣，又怎樣？又有誰一模一樣？看似自己的缺點、限制、不足、瑕疵，轉個念，調整一下看待事情的角度。你將發現萬物皆有其作用，就等待著人們的細膩發掘，以良善接納、對待。這世界也因為如此的不一樣，包羅萬象，才能豐富、多元又美妙。
邱怡雯／教育部閱讀推手
「鼻涕大象」是什麼啊？書名相當吸引小朋友。一隻與眾不同的大象，因為「鼻涕」造成生活中不同的困擾，但與其抱怨，不如改變。鼻涕大象善用自己的「寶物」玩出許多創意，改善自己的人際關係，讓生活充滿趣味。書中的圖片與對話讓人會心一笑，也讓小讀者情緒隨之起伏，使其發現人人皆有無限可能，正向積極面對精采人生。
許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長
鼻涕大象因身體上的缺陷，對自己產生懷疑；在偶然中發現自己的鼻涕能帶給別人歡樂，從此不再沮喪！這是一本值得推薦給大家閱讀的最佳繪本，故事中傳達了「天生我材必有用」，人只要懂得善用自己的優勢與亮點，必定可以走出自己的一條道路！
楊子葦／繪本作家
初看書籍介紹，不禁好奇沒有鼻子和鼻涕該如何描繪？畫面會不會讓人感到不適？但翻開書頁，立刻被簡約線條與淡彩的視覺吸引——灰與黃交織出輕盈節奏，鼻涕用靈動的黃色線條趣味展現，自由、幽默又療癒。
故事中的大象因與眾不同而孤單，卻在接納自己的「不一樣」後，意外吸引他人靠近，展現難以忽視的魅力。我們總在渴望被群體接納，與害怕失去自我特色間拉扯，在擔憂與迎合中自我逐漸模糊。這本書溫柔提醒：真正的吸引力，源於坦然擁抱曾被質疑的部分。
那份坦然，正是近年人們嚮往的「鬆弛感」——不急著證明什麼，只是安心做自己。《鼻涕大象》以輕巧節奏傳遞這份自在，推薦給每位正在學習喜歡自己的大人小孩。
以幽默奇想展開的自信養成記
「這不是鼻涕，這是我的超能力！」
沒鼻子的大象如何找到最厲害的本領，破「涕」為笑？
天生沒鼻子的大象，因為與眾不同的外貌，被森林裡的動物們嘲笑和排擠。他孤獨的走在路上，難過的哭著，鼻涕卻怎麼擦、怎麼甩都黏牢牢，掛在臉上搖啊搖……咦？討人厭的蒼蠅都被黏住了！這條強韌有彈性的鼻涕，好像還挺有用處的？他開始練習控制鼻涕的形狀，打造雨傘、愛心、皇冠……即使不小心絆倒自己，也被逗得哈哈大笑！控制鼻涕的超強本領，可以幫助他逆轉命運嗎？
與眾不同，或許才是每個人最珍貴的禮物。本書從笑料滿滿的故事，深刻描繪孩子的成長困境與自我接納之路。讓我們一起從困擾發掘天賦，從才能找回自信吧！接納自己的真實模樣，你就會閃閃發光。
【本書資訊】
有注音
適讀年齡：3〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
本書特色
1. 兼具童趣與省思的幽默奇想
以「沒有鼻子的長鼻象」此一具有衝突概念的角色設定營造戲劇張力，並將平時被視為汙穢存在的「鼻涕」轉化為創意與自信的象徵，帶領讀者馳騁無邊想像世界，激發對日常的反思。
2. 引導自我發掘與情緒教育
透過貼近孩子經驗的成長情境，引導學習面對自我、理解他人、擁抱多元差異，適合用於生命教育與社會情緒學習（SEL）課程中，培養自我接納與包容異己的能力及韌性。
3. 風格獨具的自由筆觸與色彩運用
美術風格上融合了水彩與蠟筆的筆觸變化，展現奔放線條與大膽色彩，畫風鮮明有力，適合作為鼓勵孩子自由揮灑與自我表達的繪畫引導素材。
4. 第一人稱敘事具帶入感，適合共讀共演
文字內容以主角的「內心獨白」為主軸，容易引起讀者的同理與共鳴，亦相當適合念讀、扮演或改編為戲劇演出，是親子共讀與班級共賞的好用文本。
得獎紀錄
義大利波隆納國際童書插畫展入選作家的幽默奇想之作
趣讀推薦（依姓氏筆畫排序）
Masaki 鄭詩怡／諮商心理師、自媒體創作者
Sylvie／晨熹社繪本書店主理人
王意中／王意中心理治療所長、臨床心理師
邱孟月／嘉義縣生活課程輔導團團員、嘉義縣閱讀理解種子教師團成員
邱怡雯／教育部閱讀推手
許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長
楊子葦／繪本作家
專文推薦
Masaki 鄭詩怡／諮商心理師、自媒體創作者
「跟別人不一樣，會不會很奇怪？」你聽過孩子問你這句話嗎？
當孩子從家庭進入學校接觸更多同學、認識更多同儕後，可能會因為自己的外觀、個性或者喜歡的事物跟別人不一樣而開始自我懷疑。
透過《鼻涕大象》繪本，讓我們一起幫助孩子面對與他人的不同，同時也能肯定自己的獨特性。
王意中／王意中心理治療所長、臨床心理師
人們期待他人的認同，想方設法與他人一樣。但這個世界上，不一樣，又怎樣？又有誰一模一樣？看似自己的缺點、限制、不足、瑕疵，轉個念，調整一下看待事情的角度。你將發現萬物皆有其作用，就等待著人們的細膩發掘，以良善接納、對待。這世界也因為如此的不一樣，包羅萬象，才能豐富、多元又美妙。
邱怡雯／教育部閱讀推手
「鼻涕大象」是什麼啊？書名相當吸引小朋友。一隻與眾不同的大象，因為「鼻涕」造成生活中不同的困擾，但與其抱怨，不如改變。鼻涕大象善用自己的「寶物」玩出許多創意，改善自己的人際關係，讓生活充滿趣味。書中的圖片與對話讓人會心一笑，也讓小讀者情緒隨之起伏，使其發現人人皆有無限可能，正向積極面對精采人生。
許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長
鼻涕大象因身體上的缺陷，對自己產生懷疑；在偶然中發現自己的鼻涕能帶給別人歡樂，從此不再沮喪！這是一本值得推薦給大家閱讀的最佳繪本，故事中傳達了「天生我材必有用」，人只要懂得善用自己的優勢與亮點，必定可以走出自己的一條道路！
楊子葦／繪本作家
初看書籍介紹，不禁好奇沒有鼻子和鼻涕該如何描繪？畫面會不會讓人感到不適？但翻開書頁，立刻被簡約線條與淡彩的視覺吸引——灰與黃交織出輕盈節奏，鼻涕用靈動的黃色線條趣味展現，自由、幽默又療癒。
故事中的大象因與眾不同而孤單，卻在接納自己的「不一樣」後，意外吸引他人靠近，展現難以忽視的魅力。我們總在渴望被群體接納，與害怕失去自我特色間拉扯，在擔憂與迎合中自我逐漸模糊。這本書溫柔提醒：真正的吸引力，源於坦然擁抱曾被質疑的部分。
那份坦然，正是近年人們嚮往的「鬆弛感」——不急著證明什麼，只是安心做自己。《鼻涕大象》以輕巧節奏傳遞這份自在，推薦給每位正在學習喜歡自己的大人小孩。
