親愛的海日汗，我們可能見過，也可能從不相識。
我要提筆寫給你的信，希望可以對你有些用處。
讓你能在百萬、千萬，甚至萬萬的人群之中，安靜又平和地尋找到真正的自己。
詩人及畫家席慕蓉，以六年的時光、綿密的筆觸，寫下她想對心中那個生活在內蒙古的少年族人的期許，分享她在這條「原鄉尋覓」的長路上，與最陌生又最熟悉的事物一次次的邂逅。
席慕蓉從不曾忘記，在1955年初中二年級的那一天，老師在講堂上對蒙古人的輕率與武斷。而這是所有來自於蒙古族的孩子的共同記憶，有人大聲抗議，有人憤而離座，有人因此被記過處分……但這是一個對於思索根源的覺醒，是生命最重要的一堂震撼教育。
直到1989年，席慕蓉才初見父母親誕生的蒙古高原。從此魂縈夢繫，前往蒙古成為年復一年的歸鄉行腳，因為那裡始終存在著最終的孺慕，如同海洋之於萬物。
我們都曾經是小小的海日汗。不論屬於何種國籍、血統、姓氏，不論居住在哪一塊土地上，我們始終在尋找自己的根源、自己的定位。透過席慕蓉的文字，這份「懷鄉」的憂愁與情感，終於找到了最好的詮釋。
本書特色
「海日汗」，一個蒙文名字，海日代表山岳，海日汗則指令人喜愛。他是一個存在於詩人想像中的少年，也是每個人內心深處懵懂的自我。
21封寫給海日汗的信，是席慕蓉發掘自我的軌跡與告白，字字沁人心肺，值得珍藏。
我要提筆寫給你的信，希望可以對你有些用處。
讓你能在百萬、千萬，甚至萬萬的人群之中，安靜又平和地尋找到真正的自己。
詩人及畫家席慕蓉，以六年的時光、綿密的筆觸，寫下她想對心中那個生活在內蒙古的少年族人的期許，分享她在這條「原鄉尋覓」的長路上，與最陌生又最熟悉的事物一次次的邂逅。
席慕蓉從不曾忘記，在1955年初中二年級的那一天，老師在講堂上對蒙古人的輕率與武斷。而這是所有來自於蒙古族的孩子的共同記憶，有人大聲抗議，有人憤而離座，有人因此被記過處分……但這是一個對於思索根源的覺醒，是生命最重要的一堂震撼教育。
直到1989年，席慕蓉才初見父母親誕生的蒙古高原。從此魂縈夢繫，前往蒙古成為年復一年的歸鄉行腳，因為那裡始終存在著最終的孺慕，如同海洋之於萬物。
我們都曾經是小小的海日汗。不論屬於何種國籍、血統、姓氏，不論居住在哪一塊土地上，我們始終在尋找自己的根源、自己的定位。透過席慕蓉的文字，這份「懷鄉」的憂愁與情感，終於找到了最好的詮釋。
本書特色
「海日汗」，一個蒙文名字，海日代表山岳，海日汗則指令人喜愛。他是一個存在於詩人想像中的少年，也是每個人內心深處懵懂的自我。
21封寫給海日汗的信，是席慕蓉發掘自我的軌跡與告白，字字沁人心肺，值得珍藏。
