【這是一本寫給孩子，也寫給大人的界線之書。】
尊重不分大人小孩
孩子更需要被大人尊重

尊重不需要委屈求全，
是我有權利說不，而你願意聽進去。
讓「尊重」成為孩子心中最美的彩虹。

繼《一點點不一樣》、《一點點勇氣》的第三本書，
將主題延伸到了社會互動中最關鍵的——
「尊重」與「界線」。

◇◆◇◆
這是一群可愛的噗噗星人故事！
他們總是一起行動、做著同樣的事，
這次是噗噗星人的新冒險！
他們發現了一個全新好玩的地方……

但是，當新朋友一直對著
其中一隻小噗噗星人說他好可愛的時候，
這隻小噗噗星人感到
有點困擾及生氣……

這是一個幽默又溫馨的故事，
教小朋友學會「尊重自己」，
也要「尊重別人」的重要性。

◇◆◇◆

「拒絕是很正常的事！」
這不只是一本教尊重的書，
更是一本教我們如何「說出不喜歡」的書。

學習關於
如果想要說「不」，我們該怎麼說出來？
聽到對方說「不」，我們又該怎麼反應呢？
 

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───｜總編輯的話｜───
愛他，就先從「看見他的不喜歡」開始
我們常教孩子要大方、要分享、
要跟其他小朋友好好相處。
但我們有沒有教過孩子：
「如果想要說不，我們該怎麼說出來？」

這次小噗噗星人遇到了一個新課題：
當其中一個小噗噗
不喜歡其他人的某種互動方式時，
該怎麼表達自己的不舒服與不喜歡。

除了學會拒絕，我們也能在這本書裡學習：
聽到對方說「不」的時候，我們該怎麼反應？
1.認真聽對方的需求。
2.了解對方的不舒服。
3.馬上修正自己的行為。
尊重是雙向的，理解每個人都有不同的「舒適距離」，
在「我」與「我們」之間，找到最舒服的相處距離。
 
◇◆◇◆
───｜內容介紹｜───
噗噗星人正在大冒險喔！
他們發現一個可以探險的新地方。
 
新朋友看著小噗噗星人
忍不住竊竊私語：
「嘿！你看他們正在製造小雲朵！」
「哇！是一道小彩虹！」
「你真可愛！」

「看看你們這可愛的小腳腳。
還有你們走路可愛的模樣！
搖搖擺擺！搖搖擺擺！
搖來搖去！搖來搖去！」
「喔！他們在玩躲貓貓耶！」
「我們要來找你們囉，
不管你們躲好了沒有！」
「找到你了！」

莫名其妙被抓到小噗噗星人：
「可是我沒有要玩躲貓貓呀……」

新朋友自顧自的說：
「噢，親愛的小噗噗！
你那可愛的小彩虹怎麼了？」
「也許你應該躺下來休息，小甜心。
你看起來在鬧彆扭……」

小噗噗星人忍不住說：
「我不需要躺下來休息！」
「我沒有鬧！
我也不是彆扭！
我更不是小甜心！」

小噗噗踢了腳邊的小石頭，結果……
「唉唷！打擾一下！我不喜歡被人踢！」
「對不起！我以為你只是一顆小石頭。」

「我看起來一點都不像顆小石頭，
不過我原諒你。所以，你怎麼了？」
「有人一直叫我小可愛和小甜心，
還說我鬧彆扭，但是我很不喜歡這樣……」
「這樣啊，那就需要讓他們知道你的感受。
帶上我，我和你一起去跟他們講清楚。」

小噗噗星人：「呃，打擾一下，
我可以跟你說一些事嗎？」
新朋友：「當然可以，小甜心！」

小噗噗星人：「首先，我不喜歡你說我可愛，
這讓我覺得我很小。我或許看起來很小，
但是請多給我一點尊重。」
新朋友：「噢，親愛的！
我不知道這會讓你有那樣的感覺。
我很抱歉，讓你不高興了。」
小噗噗星人：「沒關係。」

另一個新朋友：「哇喔！這小石頭真的好…」
小噗噗星人：「等等！別那樣說！」
另一個新朋友：「可愛！」
小噗噗星人：「不要這樣！」

這本書溫柔的提醒我們：
尊重是雙向的：我有權利說不，我也要聽見別人的不。
看見差異：每個人感受快樂的方式不同，這就是尊重的起點。
練習界線：在「我」與「我們」之間，找到最舒服的相處節奏。
今天和孩子一起翻開這本書，
為彼此增添「一點點尊重」的美好吧！
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───｜本書特色｜───
◆作者運用簡潔的文字及讓人驚豔的圖畫色彩，創造出極具表情的生物「噗噗星人」，這種簡約風格能讓讀者的注意力完全集中在角色情緒與顏色變化上，對幼兒來說視覺壓力小、吸睛度高。
◆讓讀者自然融入看著小噗噗的心情跌宕起伏，精彩故事讓人感同身受。
◆故事雋永且寓意深遠，具有具體化的「界線」概念——將抽象的「尊重」轉化為簡單的動作與空間感，讓孩子能快速理解什麼是「人際距離」。
◆層次豐富的情緒教育與情緒主權的啟蒙書，鼓勵孩子勇敢表達自己的不舒服，並教導如何給予尊重，是建立自信與安全感的重要教材。
◆故事不只講「我不喜歡」，也講「當別人不喜歡時，我該如何反應」，示範出健康的社交互動。
◆適合親子共讀。